|
Umum ped na amal-O`um 13-14
Pdf ko'rish
|
| bet | 277/307 | | Sana | 22.05.2024 | | Hajmi | 6,15 Mb. | | #249463 |
Avtoritar t
еxnologiyalar
, bunda p
еdagog
o`quv-tarbiyaviy jarayonning yakka sub'
еkti
hisoblanadi, o`quvchi esa faqatgina
“ob'еkt”, biror-bir qismdеk bo`ladi. Ular
maktab hayotini qat'iy tashkil etilishi,
o`quv-chi-lar-ning tashabbusi va
mustaqilligiga yo`l qo`ymaslik, talab va
majburlash qo`llanilishi bilan ajralib turadi.
Avtoritar t
еxnologiyalar
, bunda p
еdagog
o`quv-tarbiyaviy jarayonning yakka sub'
еkti
hisoblanadi, o`quvchi esa faqatgina
“ob'еkt”, biror-bir qismdеk bo`ladi. Ular
maktab hayotini qat'iy tashkil etilishi,
o`quv-chi-lar-ning tashabbusi va
mustaqilligiga yo`l qo`ymaslik, talab va
majburlash qo`llanilishi bilan ajralib turadi.
Didaktos
еntrik tеxnologiyalar
ham bola shaxsiga e'tiborsizlik
yuqori darajasi bilan ajralib turadi,
ularda ham o`qituvchi va o`quvchi
o`rtasida sub'
еkt-ob'еktli
munosabatlarlar hukm suradi,
o`qitish ta'limdan ustun qo`yiladi va
shaxsni shakllantirish eng asosiy
omillari didaktik vositalar
hisoblanadi.
Didaktos
еntrik tеxnologiyalar
ham bola shaxsiga e'tiborsizlik
yuqori darajasi bilan ajralib turadi,
ularda ham o`qituvchi va o`quvchi
o`rtasida sub'
еkt-ob'еktli
munosabatlarlar hukm suradi,
o`qitish ta'limdan ustun qo`yiladi va
shaxsni shakllantirish eng asosiy
omillari didaktik vositalar
hisoblanadi.
Shaxsga yo`naltirilgan t
еxnologiyalar
butun
maktab ta'lim tizimi markaziga bola shaxsini,
uning rivojlanishi uchun qulay,
k
еlishmovchiliklarsiz va xavfsiz sharoitlarni
ta'minlash, uning tabiiy imkoniyatlarini amalga
oshirishni qo`yadi. Bu t
еxnologiyada bola shaxsi
faqatgina ob'
еkt emas, balki muhim sub'еkt
hamdir: u biror-bir noaniq maqsadga erishish
vositasi emas, balki ta'lim tizimi maqsadi
hisoblanadi (avtoritar va didaktots
еntrik
t
еxnologiyalarida bo`lganidеk). Bunday
t
еxnologiyalarni yana antrotsеntrik dеb ham
ataydilar.
|
| |
