|
# Pedagogning qaysi jarayonini sahnadagi aktyorlar faoliyatiga o‘xshatish mumkin?
|
| bet | 92/98 | | Sana | 07.01.2024 | | Hajmi | 347,81 Kb. | | #131670 |
Bog'liq “Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi, pe-fayllar.org# Pedagogning qaysi jarayonini sahnadagi aktyorlar faoliyatiga o‘xshatish mumkin?
- Xatti-harakati, dars olib borish jarayoni
- Estetik his-tuyg‘usini
- O’quvchilar bilan muloqotini, bilim saviyasini
+ Mimika va pantomimika qoidalariga xos harakatini
# Notiqlik san’ati tarixiga bag‘ishlangan “Brut”, “Notiqlik san’ati namoyondalari”, “Notiq”, “Notiqlik haqida” kabi asarlar muallifi kim?
+ Sitseron
- Demosfen
- Giperid
- Isokrat
# O’rta Osiyo madaniyati tarixida notiqlik san’ati namoyondalarini qanday atashgan?
+ Nadimlar, badihago‘ylar, qiroatxonlar, voizlar, go‘yandalar, maddohlar, qasidaxonlar, qissago‘ylar, muammogo‘ylar
- Voizlar, go‘yandalar, maddohlar
- Qasidaxonlar, qissago‘ylar, muammogo‘ylar
- Qissago‘ylar, muammogo‘ylar
# “Pedagogik mahorat” kursining maqsadi nimadan iborat?
+ Mahoratli pedagogni tayyorlash
- Ta’lim-tarbiyani rivojlantirish
- Tarbiyaviy ishlarni shakllantirish
- Diniy jihatdan tarbiyalash
# Pedagogik faoliyatda nechta qobiliyat etakchilik qiladi?
- 2 ta qobiliyat
- 5 ta qobiliyat
+ 6 ta qobiliyat
- 4 ta qobiliyat
# Nutqning toza bo‘lishiga xalaqit beruvchi unsurlarni belgilang?
- Orfoepik va intonatsiya
- Rezonator va diapazon
+ Dialektizm va varvarizm
- Ovoz tembri va balandligi
# Ta’limning og'zaki metodi yordamida o'quvchilarning qaysi bilish jarayonlari rivojlanadi?
+ O'quvchilarning ifodali nutqi, ma’noli va mazmunli gapirishi, suhbatdoshini tinglash, tasawur obrazlari shakllanadi
- Dars jarayonida o'rganilgan mavzularni mukammal bilish jarayonlari rivojlanadi
- Mavzularni to'liq o'rganish natijasida o'quvchilarning tafakkuri va dunyoqarashi rivojlanadi
- Ta’limning og'zaki metodi o'quvchilarning darsga bo’lgan qiziqishini oshirmaydi.
# O'qituvchilar o'quvchilar bilan dars jarayonida qanday munosabatda bo'lishi kerak?
+ O'qituvchi va o'quvchi orasida hamkorlik va ishonch
- Ular orasida do'stona muloqotda bo'lish
- Bir-biriga e’tiborsiz bo’lishi
- O'qituvchi va o'quvchilar orasida masofa bo'lishi
|
| |
