№
Geografiya ta’limi maqsadlarining
asosiy toifalari
Ta’lim maqsadlarining
turlarining ta’rifi
4.
Tahlil
O’quuvchilar
qo’yidagilarni
uddalay
olishlari lozim: yaxlit geografik qobiqni
ma’lum bir qismlarga bo’lishini; geog-
rafik borliqni elementlarini o’zgarishi-
dagi izchilliklarini aniqlashni;
geografik
borliqlar orasidagi munosabatlarni aniq-
lash olishni; geografik tahlil qila olishni;
yaxlit jaxon xo’jaligini tuzilishini tahlil
qila olishni, ta’lim
natijalarini tushunti-
rish va qo’llashga nisatan yuqori intelek-
tual darajasi bilan ajralib turadi, chunki
unda o’quv
materialini mazmunini ham
uning ichki tuzilishini ham bilish lozim
bo’ladi.
Geografik
qobiq
qismlari
tahlil i
Geografik qobiq qismlari (lito-
sfera, gidrosfera, atmosfera,
biosfera,
issiqlik, iqlim min-
taqalari, tabiat zonalari, land-
shaftlar, xo’jalik komplekslari).
Tabiiy - xududiy kompleks-
larni, hududiy ishlab chiqarish
komplekslarni
tashkil topish
tamoillarini tahlili.
5.
Umumlashtirish (sintez).
Berilgan ma’lumotlarni tahlil i aso-sida
yaxlit
geografik
birlikni
yaratish,
masalan, fatsiyalar yig’indisi urochisheni,
urochishelar
yig’indisi
joyni,
joylar
yig’indisi yaxlit landshaftlarni tashkil
qilishi. Yoki xo’jaliklar yig’indisi tuman
xo’ja-ligini, viloyat xo’jaligi
iqtisodiy ra-
yonlar xo’jaligini, u esa davlat iqtisodini,
davlatlar iqtisodiyoti jaxon xo’jaligini
tashkil qilishini. Ta’lim natijalari yangi
chizma va tuzilmalarni yaratishga yo’nal-
tirilgan, ijodiy faoliyat bo’lishini taqo-zo
qiladi.
