|
Ta’lim tizimi nimalardan iborat bo‘ladi? -
|
| bet | 483/802 | | Sana | 28.05.2024 | | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchunTa’lim tizimi nimalardan iborat bo‘ladi? -Pedagoglar, o‘quv dasturlari va O‘UM, infratuzilmalar
Jarayonning rejalashtirilgan natijalar(ISO 9001:2000)ga erishish qobiliyati nima bo‘ladi- Jarayonning natijaviyligi
ISO 9004:2000) bo‘yicha jarayonning samaradorligi – bu- Erishilgan natija va foydalanilgan resurslar orasidagi o‘zaro bog‘liqlik
Ta’limni davlat-jamiyat nuqtai nazaridan boshqarishning tavsifi, boshqaruv organlarining OTMga nisbatan xatti-harakatlari qaysi omillar turkumiga kiradi- Texnologik(boshqaruv) omillariga
Ta’lim sifati – bu:- ta’lim oluvchilar bilimlarining nafaqat ta’lim standartlariga mos kelishi, balki OTMning shu jumladan har bir professor-o‘qituvchi va xodimlarning ta’lim xizmatlarini ta’minlash yo‘nalishlaridagi muvaffaqiyatli faoliyat yuritishidir
Ta’lim sifati samaradorligining barcha ko‘rsatkichlari nechta asosiy qism (soha)ga ajratiladi: *7 ta asosiy qism (soha)ga ajratiladi
Ta’lim sifatiga amaliy mashg‘ulotlar o‘tkazish qanday ta’sir ko‘rsatadi? + Olingan nazariy bilimlarni talqin qilish uchun o‘tkaziladi;
Ta’lim sifatiga bo‘lgan zamonaviy yodashuv o‘z ichiga nimalarni oladi-standartlashtirishning majburiy jarayonlari (ta’lim muassasasini akkreditatsiyalash, tekshirish faoliyati natijalarini baholash, ichki nazorat va b.)ni, shuningdek jarayonlar-ning insonparvarlik ko‘rsatkichlarini va ta’lim samaralarini o‘lchash va hisobga olishni oladi
Ta’lim sifatini modernizatsiyalash bu - ? Inson kapitalini, shaxs va tashkilotda bilim, kasbiy mahorat va konseptual innovatsion o‘zgarishlar rolini nazarda tutadi
Ta’lim sifatini tashkiliy mexanizmi deganda nima tushuniladi? Ta’lim tizimidagi tashkillashtirish elementlari mujassamligi bo‘lib, uo‘zaro hamkorlikni ta’minlovchi maqsadga muvofiq tartiblashuv va muvofiqlashuvini izohlovchi bir butun texnologik tizim
Ta’lim sifatini o‘quv jarayoni samarali? Uzuni.
Ta’lim sifatining ta’rifini ayting? ta’lim jarayonining jamiyatdagi holati va natijadorligini, uning shaxsning fuqarolik, turmush va kasb sohalaridagi bilimdonligini rivojlantirishdan jamiyat (turli ijtimoiy guruhlar) ehtiyojlari va kutgan natijalariga muvofiqligini belgilovchi ijtimoiy kategoriya.
|
| |
