• Mavzu: Dars turlari va tuzilishi. Hozirgi kunda darslarni modernizatsiyalash yo’llari. Darsda o’quvchilar o’quv faoliyatini uyg’unlashtirish.
  • DARS, UNING TURLARI VA TUZILISHI ANNOTATSIYA (Izoh) Ushbu labaratoriya ishida "Dars, uning turlari va tuzilishi"
  • Kalit sozlar
  • Zaxriddin Muxammad Bobur nomidagi Andijon Davlat Universiteti atkif-mt yo’nalishining 2-bosqich ki-ki 1-guruh talabasi Temirova Orifaning




    Download 249,46 Kb.
    bet1/6
    Sana18.12.2023
    Hajmi249,46 Kb.
    #122485
      1   2   3   4   5   6
    Bog'liq
    Mustaqil ish prizentatsiyasi
    pdfcoffee.com influence-the-psychology-of-persuasion-2-pdf-free, O`zbek tilida ish yuritish. Suyarova A (2), Mantiqiy savol, Labaratoriya ishi 3, mustaqil-ish, hadis ilmi -1, Ishlab chiqarish jarayoni va uning natijalari, Moliya bozori Konferensiya to\'plam 05.04.2023-253-256, Moliya fanidan testlar

    Zaxriddin Muxammad Bobur nomidagi Andijon Davlat Universiteti ATKIF-MT yo’nalishining 2-bosqich KI-KI 1-guruh talabasi Temirova Orifaning  

    UMUMIY PEDAGOGIKA VA PSIHOLOGIYA fanidan tayyorlagan    


    LABARATORIYA ISHI

    Mavzu: Dars turlari va tuzilishi. Hozirgi kunda darslarni modernizatsiyalash yo’llari. Darsda o’quvchilar o’quv faoliyatini uyg’unlashtirish.

    1.Dars, uning turlari va tuzilishi 2.Darslarni modernizatsiyalash yo’llari 3.Darsda o’quvchilar o’quv faoliyatini uyg’unlashtirish 4.Dars tahlili va undan ko’zlangan maqsad


    Reja:
    DARS, UNING TURLARI VA TUZILISHI ANNOTATSIYA (Izoh)
    Ushbu labaratoriya ishida "Dars, uning turlari va tuzilishi" mavzusi bo'yicha mavjud pedagogik adabiyotlarni o'rganish va darsni tashkil etishning ilmiy asoslarini, darsning ta'limiy vazifalarini, axborotlar bilan boyitish, yangi texnologiyalar kiritish hamda ijtimoiy va shaxsiy ehtiyojlarini hisobga olish, darsni ilmiy va mahorat bilan o'tkazishni yanada chuqurroq qilib yoritib berishdan iborat. Annotatsiya (lotincha: annotatio – „qayd“) — qisqacha ta’rif degan manoni bildiradi.
    Kalit so'zlar: Pedagogika, tafakkur, laboratoriya, bilim, malaka, grafik, ko'nikma, g'oya, idrok, element, grammatik, didaktik.
    O'z tarixiga yangicha tafakkur asosida yondashish, ulug' ajdodlarimiz qoldirgan boy madaniy, ma'naviy meroslarini o'rganish uchun ulkan imkoniyatlar yaratib berildi. Shu bilan birgalikda, milliy g'ururimiz qayta tiklandi. Respublikamizda ilm - fan, shu jumladan pedagogika fani ham o'zining yangi taraqqiyot bosqichiga ko'tarilmoqda . O'tmishdagi pedagogik tafakkur daholarining shuhratini tiklash, ularning g'oyalarini xalq hayotiga tadbiq etish kabi ko'plab ulug' ishlar amalga oshirilmoqda. Buyuk bobomiz Abdulla Avloniy "Tarbiya bizlar uchun yo hayot - yo mamot, yo najot - yo halokat, yo saodat - yo falokat masalasidir" deb bejizga aytmaganlar. Bu fikr esa, hozirda demokratik jamiyat qurayotga, buyuk davlatni barpo etayotgan Vatanimiz O'zbekiston Respublikasi uchun alohida bir shior bo'lib xizmat qiladi . Keng pedagogik ma'nodagi tarbiya ma'lum maqsadga yo'naltirilgan bo'lib, jamiyat tomonidan tayyorlangan, ajratilgan kishilar yoxud o'qituvchilar, tarbiyachilar
    tomonidan amalga oshiriladi, turli xildagi o'quv mashg'ulotlari, maxsus o'tkaziladigan bir qator tarbiyaviy tadbirlarni o'z ichiga oladi. Ko'pchilik olimlar tarbiya deganda faqat bolaga tarbiya berishni tushunadilar. bu fikr esa, ancha tor tushuncha hisoblanadi. Chunki tarbiyaga faqat bolalar emas, balki kattalar ham muhtojdir. Hozirgi kunda esa ba'zi yigit - qizlarimiz, shuningdek yoshi kattalar ham odob - axloq qoidalariga zid ishlarni ham amalga oshirayotganini ko'rishimiz mumkin1. Demak, pedagogika insonni go'dakligidan boshlab to umrining oxirigacha kerak bo'ladi. Shu bilan birgalikda, turmush odobiga o'rgatuvchi va shu narsalarni tahlil va tadqiq etuvchi fan desak ham bo'ladi .

    Download 249,46 Kb.
      1   2   3   4   5   6




    Download 249,46 Kb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Zaxriddin Muxammad Bobur nomidagi Andijon Davlat Universiteti atkif-mt yo’nalishining 2-bosqich ki-ki 1-guruh talabasi Temirova Orifaning

    Download 249,46 Kb.