|
Гуруҳни кичик ижодий гуруҳларга ажратиш ва рекламаларни тайёрлаш
|
| bet | 22/97 | | Sana | 07.01.2024 | | Hajmi | 7,45 Mb. | | #131537 |
Bog'liq Лаборатория машгулотиГуруҳни кичик ижодий гуруҳларга ажратиш ва рекламаларни тайёрлаш.
Рекламанинг шартлари :
Ҳар бир гуруҳ ўз номини, шиорини, эмблемасини ишлаб чиқиши керак.
Рекламанинг ахборот материалини ёзиши талаб этилади.
Ахборот материалида паскал дастурлаш тилининг мазмун-моҳияти ёритилган бўлиши талаб эталади.
Рекламанинг тақдимотини уюштириши керак.
Ҳарбир ижодий гуруҳларга топшириқлар берилиб, бажарилиши таҳлил қилиниб, мос жадвалда қайд этилиб борилиши мақсадга мувофиқдир
Хар бир гуруҳ “ахборот” сўзига доир кластер тузиш топширилади, мухокама қилиниб умумлаштирилади.
Laboratoriya mashg’ulotini olib borish texnologiyasi
Talabalar soni
|
Vaqti-2 soat
|
Dars shakli
|
Laboratoriya mashg’uloti
|
Mavzu:
|
Markaziy mikroprosessorni tuzilishi bilan tanishish, boshqa turdagi mikroprosessorlar bilan solishtirish.
|
Laboratoriya mashg’ulotining rejasi
|
1. Mikroprotsessorning asosiy qurilmalari.
2.Shaxsiy kompyuter xotirasi darajalari.
3. Yig’uvchilar turlari.
|
Dars maqsadi: talabalarning mikroprotsessorning tuzilishi haqida bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
|
Pedagog vazifalari:
•O’quvchilarni mikroprotsessorning asosiy qurilmalari bilan tanishtirish
• shaxsiy kompyuterlar xotirasining 4 ta darajasi bilan tanishtirish
• o’quvchilarga yig’uvchilar turlari haqida ma’lumot berish.
|
o’quv natijalari:
• mikroprotsessorning asosiy qurilmalari haqida tasavvurga ega bo’lish
• shaxsiy kompyuterlar xotirasining turlari haqida ma’lumotga ega bo’lish;
• Diskda ma’lumotni adreslashni o’rganish;
• yig’uvchilarning turlari haqidagi ma’lumotlarni o’rganish;
|
O’qitishning usul, texnikasi:
|
Suhbat,bahs-munozara, muhokama qilish, fikr almashish
|
O’qitish vositalari:
|
Tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar, kompyuterlar
|
O’qitish shakli:
|
Individual, kichik guruhlarda va hamkorlikda ishlash texnologiyasi.
|
O’qitish shart-sharoitlari:
|
Texnik vositalarni qo’llashga mo’ljallangan auditoriya va kompyuterlar
|
Monitoring va baholash:
|
Og’zaki so’roq, savol-javob
|
|
| |
