• 8.15-rasm. Aholi punktidan o‘tgan yoMlarda «Piyodalar oMish joyi» va «Bolalar» yoM belgi chizigMni joylashtirish sxemasi.
  • 0 ‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi




    Download 4,53 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet179/194
    Sana17.01.2024
    Hajmi4,53 Mb.
    #139886
    1   ...   175   176   177   178   179   180   181   182   ...   194
    Bog'liq
    3. Q.X.Azizov Harakat xavfsizligini tashkil etish asoslar

    m
    2,50
    2,50
    5.
    YoMak yoqasining eni
    rti
    0,25-0,30 0,25-0,30
    6.
    Rejadagi egrilik radiusi
    m
    75
    50
    7.
    Qabariq egrilik radiusi
    m
    500
    400
    8.
    Botiq egrilik radiusi
    m
    150
    100
    9.
    Maksimai bo‘ylama nishablik
    %0
    Ы
    70
    10. Ko‘itdalang nishablik
    %0
    i$-20
    15-20
    Piyodalar harakatihing ko‘payishi va yo‘ 1 sharoitlarining 
    murakkablashuvi haydovchilar tomonidan qator 6‘matilgari yo‘ 1 
    belgilarini qabul qilishni qiyinlashtirib, ularning samarasi ahcha past 
    boMishi kuzatiladi.
    —^
    50 m 
    J <
    2
    ]
    <1
    t>
    О
    50m
    msm
    ____________

    1 □
    a
    1
    _____
    1 1
    B o la la r m u a ssasi
    1/121
    516J.
    8.15-rasm. Aholi punktidan o‘tgan yoMlarda «Piyodalar oMish joyi» 
    va «Bolalar» yoM belgi chizigMni joylashtirish sxemasi.
    Aholi punktlarida harakatni tashkil qilishda va xavfsizlikni 
    ta’minlash maqsadida, shuningdek, bolalar ishtirokidagi yoM-transport 
    hodisalarining oldini olish maqsadida m uallif ilmiy rahbarligida [20] 
    gorizontal yoM belgi chizigMni tushirishni tavsiya qiladi (8.15-rasm). 
    «Bolalar» yoM belgi chizigMni yoM qatnov qismiga tushirishda uni 
    1.21 yoM belgisi «Bolalar» bilan bir xil masofada, «Piyodalar o‘tish 
    joyi» yoM belgi chizigMni esa shunday yoM belgi chizigMga (1.4.1,
    1.4.2, 1.4.3) 50 metr yetmasdan tushirish tavsiya etiladi.


    Avtomobil yoMlari bo‘ylab bolalar muassasalari (bog‘chalar, 
    maktablar) ham joylashtirilishi an’ana tusiga kirib qolgan. Hatto 
    kichkina aholi punktidan o‘tuvchi avtomobil yo‘li yoqasida hech 
    boMmaganda bitta yoki ikkita shunday muassasa uchraydi.
    Yo‘1-transport hodisalarining tahlili shuni ko‘rsatadiki, bolalar 
    bilan bogMiq ko‘pchilik YTH bolalar muassasalari yaqinidagi 250- 
    300m masofali mintaqada qayd etiladi. Bolalarni bosib ketish 
    hodisalarining 50-60% maktablar yaqinidagi mintaqalarda sodir 
    boMadi.
    Muallif rahbarligida ko‘p yillik YTH tahlil qilinib, bolalar bilan 
    bogMiq hodisalarning asosiy sabablari va ularning koMami aniqlandi: 
    25% yoM qatnov qismidan yaqinlashib kelayotgan transport vositasi 
    oldidan o‘tish, 21,1% transport vositasining, binoning yoki daraxtning 
    orqasidan to‘satdan chiqish, 17,6% qatnov qismining belgilanmagan 
    qismidan o‘tish.
    Har yili respublikada bolalar bilan sodir etilgan YTH 60% ga 
    yaqini haydovchilar aybi bilan boMishi qayd etiladi. Bunday boMishiga 
    asosiy sabab haydovchilar harakatni boshqaruv signallariga rioya 
    qilmasliklari, belgilangan xavfsiz tezlikni chegarasidan oshirish va 
    qarama-qarshi tasmaga chiqib harakatlanishdir. Bolalar muassasalari 
    mintaqasidagi transport oqimining harakatlanish tartibi boshqa 
    avtomobil 
    yoM 
    boMaklaridagi 
    harakatlanishni 
    tavsiflovchi 
    ko‘rsatkichIaridan farq qiladi. Mintaqada «YoM harakati qoidalari» 
    bo‘yicha ko‘nikma hosil qilmagan tajribasi kam ko‘plab bolalar va 
    haydovchilar murakkab harakatlanish sharoitlarini tezda anglab 
    yetmasliklari, shuningdek, odat tusiga kirib harakatlanishga xalal 
    beruvchi turli noqulay yoM sharoitlari, transport vositasining qator 
    kamchiliklari «Xavfli yoM boMagi» ni vujudga keltiradi.
    Bolalar muassasalari mintaqasida harakatni tashkil etishda 
    hozirda ishlatiladigan texnik vositalar quyidagilardan iborat: yoM 
    belgilar, yoM belgi chiziqlari, transport svetoforlari, piyoda 
    svetoforlari, yoM to‘siqlari. Bunday an’anaviy usulda harakatni tashkil 
    etilishida bir qancha obyektiv va subyektiv kamchiliklar mavjud. 

    Download 4,53 Mb.
    1   ...   175   176   177   178   179   180   181   182   ...   194




    Download 4,53 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    0 ‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi

    Download 4,53 Mb.
    Pdf ko'rish