|
Elektron shaklga o'tkaziladigan ta’lim resurslarga texnik talablar
|
| bet | 11/133 | | Sana | 10.01.2024 | | Hajmi | 0,66 Mb. | | #134002 |
Bog'liq Ўзбек тили ва адабиети таълимида ахборот технологиялари Word variantiElektron shaklga o'tkaziladigan ta’lim resurslarga texnik talablar:
fiujjatlaming elektronfcusxasiga qo'yiladigan minimal texnik talablar.
1 Bir hujjat doirasida sahifalar nusxasiga yagona o'lcham qo'llash zarur. Bir formatdagi sahifalaming barcha shakllarining balandligi va kengligi bir xil o'lchamda bo'lishi lozim. Skaner qilingan manba sahifalarining asosiy qismidan o'lchami bo'yicha farq qiluvchi katta yoki kichik formatdagi sahifalar shakltari o'zining original o'lchamim saqlab qolishi lozim.
Normal hujjatlar uchun - 300 dpi o'lcham, juda yomon asl nusxa uchun undan yuqori o'lcham tanlanishi rnumkin.
TIF/TIFF format! uchun LZW (Lempcl-Ziv-Welch) kompressoridan foyd.alaniladi - bu ma'lumotlami yo'qotishlarsiz siqishning universal algoritmiga asoslangan vosita hisoblanadi.
Kitoblardagi sahifalar som bo'sh teskari tomonlar bilan juft hisoblanishi zarur.
Sahifa nusxasida sahifa raqami tasviri bo'lishi kerak, ya'ni har qanday holatda ham sahifa chetini kesmasdan maydonni qirqish talab qilinadi.
Hujjatlarning elektron nusxalarini omborga (xranilishe) joylashtirishga tayyorlash (vcrifikatsiya, ishlov berish va aniqlash).
Elektron qo’llanma tuzilmasi va bilimni
nazorat qilish tizimi.
Ta’lim tizimiga axborot texnologiyalarini joriy etishda mavjud gipermatn, gipermedia, grafika, animatsiya va ovoz dasturlaridan foydalanish katta samara bermoqda. Chet el va respublikamizda lo’plangan tajribalar tahlil qilinganda axborot texnoiogiyalarming dasturiy vositalari o’qitishda yangi sifat vositalari sifatida o’quv jarayonini jadallashtirish uchun keng imkoniyatlarga ega bo’lib, nn’anaviy o’qitish vositalaridan tubdan farqlanadi.
Uzluksiz ta’lim tizimi uchun o’quv adabiyotlaming yangi avlodini yaratish konseptsiyasiga muvofiq axborot texnologiyalari asosida ishlab chiqilgan elektron qo'llanmalaming tuzilmasi quyidagi elementlami o‘z ichida ifoda etgan bo’lishi lozim:
muqova;
mundarija;
EQning qisqacha annotatsiyasi;
EQning «to’liq bayoni»;
EQning qisqacha bayoni (masalan, sxema ko’rinishda);
asosiy adabiyotlar va qo’shimcha adabiyotlar ro’yxati;
bilimni nazorat qilish mexanizmi;
main fragment! bo'yicha izlash amalini bajarish;
mualliflar ro’yxati va ular haqida ma’lumot;
atamalar ro’yxati;
’ EQ bilan ishlash uchun ina’lumotlar tizimi.
EQ ning muqovasi ham muhim ahamiyatga ega. Buning uchun uni grafika va multimedia, animatsiya kabi elementlar bilan boyitish zarur. EQning muqovasida darslikning nomi, yuqori tashkilot haqida ma’lumot (masalan vazirlik), raualliflik huquqi, yaratilgan vaqti, EQni yaratgan tashkilotning nomi, mualliflar! haqida qisqacha ma’lumot olish imkoniyati bo’lishi kerak. Bu ma'lumotlaming ma’lum bir qismi (mualliflar haqida ma’lumot, EQni yaratgan tashkilot, mualliflik huquqi kabilar) gipermurojaatlar yordamida nmalga oshiriladi.
Mundarija EQning juda muhim tarkibiy element! hisoblanadi. Mundarija bir tomondan yetarli darajada mavzular ketma-ketligini saqlash bilan birga ehtiyoji tug'ilganda kerakh mavzularga tezkor ravishda murojaat qilishni ta’minlay olishi, ya’ni gipermurojaatlar bilan boyitilgan bo'lishi va ekranning bir qismida joylashgan bo'lishi kerak.
Rundan tashqari mundarijada bilimni nazorat qilish mexanizmi; EQning ma’lum matni bo'yicha izlash amalini bajarish; asosiy va qo‘shimcha adabiyotiar ro'yxati: darslikning ixtiyoriy qismiga o'tish; darslik bilan ishlashni tugatish; darslikning muqovasiga qaytish kabi amallarni bajarish uchun imkoniyatlaming yaratilishi undan foydalanishni osonlashtiradi.
Bilimni nazorat qilish mexanizmiga EQda alohida o'rin ajratish lozim. Bilimni nazorat qilish mexanizmida EQning hamma mavzulari bo'yicha nazorat qilishni ta’minlash nazarda tutish maqsadga muvofiq.
Buning uchun EQ ma lumotlar bazasiga kiritilgan mavjnd mavzularga oid savoliarning barchasini ta’lim oluvchilarga qulay ko'rinishda taqdim etish yaxsht samara beradi.
EQda berilgan matn bo'yicha uni izlab topish funksiyasining bo'lishi EQning imkoniyatlarini yanada kengaytiradi. Bu ftinksiyaga qo'yiladigan qo'shimcha ^ilablardan biri uning satriga yetarli miqdorda matnni kiritish imkoniyatining bo'Iishini ta’mitdashdan iborat. EQda atamalar lug'atining bo'lishi undan samarali foydalanish darajasini oshiradi. Atamalar va ular bilan bog'liq ta’riflar gipcrmurojaatlar yordamida bo'lishi mumkin. Bu holda EQning matni juda ko'p ma’lumotlar bilan to'ldirilib, uni talqin etish biroz murakkablashib kctishi mumkin. Shuning uchun atamalar va ular bilan bog'liq ta’riflarni alohida ro'yxat bilan berib ularni gipermurojaatlar bilan bog'lash qulaydir. Bu yerda atamalar lug'atidan asosiy matnga qaytish tugmalari bo'lish kerak. EQ bilan ishlashni boshqarish tizimida matn bilan ishlashni ta’minlaydigan va ekranga qo'yiladigan bir qator tugmalar mavjudki. ularga:
mundarijadan mavzuning boshiga o'tish;
sahifadan sahifaga o'tish hamda oldinga va orqaga siljitish tugmalari;
- mundarijaga qaytish tugmasi;
yordam olish tugmasi;
ekranga rasmlarni, animatsiyalarni va bar xil ko'rinishdagi jadval. grafiklarni yuklaydigan gipermurojaat tugmalari kiradi.
|
| |
