|
26 may 2022 3-to’plam 16-bet Kichik maktabBog'liq 26-11-PBwww.pedagoglar.uz
26-son 3 –to’plam may 2022
Sahifa: 40
3. O'qitish metodlarini ilmiy ishlab chiqish. (qanday o'qitish kerak,
ya'ni o`quvchilar hozirgi kunda zarur bo lgan bilim, malaka, ko nikmalarni va
aqliy qobiliyatlarini egallab oladigan bolishlari uchun oquv ishlari metodikasi
qanday bo'lishi kerak? Masalan, 10 ichida sonlarni qo'shish va ayirishni qanday
o'rganish kerak, jumladan, bu mavzuda qo'shishning o'rin almashtirish xossasini
qanday ochib berish kerak?).
4. O'qitish vositalarini - darsliklar, didaktik materiallar, ko'rsatma -
qo'llanmalar va texnik vositalarni ishlab chiqish (nima yordamida o'qitish?).
kerak!
5. Ta'limni tashkil etishni ilmiy ishlab chiqish (darsni va ta'limning
darsdan tashqari formalarini qanday o tkazish?. O quv ishlarini qanday tashkiliy
metodlarda o’tkazish kerak?. O`quv prosessida ta'limiy va tarbiyaviy masalalarni
qanday qilib samaraliroq hal qilish kerak?).
Shunday qilib, o’qitishning maqsadlari, mazmuni metodlari, vositalari
va shakllari metodik tizimning asosiy komponentalaridir. Matematika o’qitishning
maqsadi.Boshqa har qanday o’quv predmeti kabi matematika boshlang‘ich kursi
matematika O’qitishning maqsadi quyidagi uch omil bilan belgilanadi:
1. Matematikao’qitishning umumta’limiy maqsadi.
2. Matematika o’qitishning tarbiyaviy maqsadi.
3. Matematika o’qitishning amaliy maqsadi.
Matematika o’qitishning umumta’limiy maqsadi o‘z oldiga quyidagi vazifalarni
qo‘yadi:
a) O’quvchilarga ma’lum bir dastur asosida matematik bilimlar berish. Bu bilimlar
matematika fani to‘g‘risida o’quvchilarga yetarli darajada ma’lumot berishi, ularni
matematika fanining yuqori bo‘limlarini o‘rganishga tayyorlashi kerak. Bundan
tashqari, dastur asosida o’quvchilaro’qish jarayonida olgan bilimlaming ishonchli
ekanligini tekshira bilishga o‘rganishlari, nazorat qilishning asosiy metodlarini
egallashlari lozim.
b) O’quvchilarning og‘zaki va yozma matematik bilimlarni tarkib toptirish lozim
bo‘ladi. Matematikani o‘rganish o’quvchilarning o‘z ona tillarida nutq
|
| |
