|
26 may 2022 3-to’plam 16-bet Kichik maktabBog'liq 26-11-PBwww.pedagoglar.uz
26-son 3 –to’plam may 2022
Sahifa: 46
o'rganadi: piyola - ayiq, mo'ylov - ari, bo'lak - mushuk va hokazo, eng murakkab
tovushlarni farqlashda: s - w, r - l("Kim narsalarni tezroq yig'adi" o'yini). Ushbu
bo'lim o'yin bilan to'ldiriladi, bu xuddi boshqaruvchi - "Poezd". Bu bolalarning
so'zdagi tovush o'rnini, so'zdagi tovushlar sonini aniqlay olishlarini aniqlash
imkonini beradi. Til xususiyatlarini o'zlashtirish jarayoni eng jadal va shu bilan
birga qiziqarli bo'lishi uchun xalq pedagogikasida qadim zamonlardan beri bolalar
tomonidan ma'lum bir so'zning ma'nosini yaxshiroq o'zlashtirish, variantlarni
ishlab chiqish uchun ko'plab usullar mavjud. nutq amaliyotida foydalanish va
ularni yodlashda muvaffaqiyatlarni mustahkamlash uchun. Ikkinchi bo'limda boy
rus tilining alohida so'zlari va iboralarining turli xil xususiyatlaridan foydalanishga
asoslangan maqsadli mashqlar mavjud. So'z o'yinlari o'yinchilarning so'zlari va
harakatlariga asoslanadi. Bunday o'yinlarda bolalar ob'ektlar haqidagi mavjud
g'oyalarga tayanib, ular haqidagi bilimlarini chuqurlashtiradilar. Talabalar yozish
ko'nikmalarini egallashlari bilan, o'qituvchi bolalarga tanish bo'lgan mavzular
bo'yicha krossvordlar va boshqotirmalardan iborat uchinchi bo'limga murojaat
qilishi mumkin. Qiziqarli yozma topshiriqlarni bajarish imlo jihatidan o'xshash
so'zlar va harflarni tez farqlashga, aniq ko'z-motor va nutq-motor operatsiyalarini
birlashtirishga, diqqatning barqarorligini, so'zlarning vizual va eshitish xotirasini,
shuningdek, oksipital korteksning ikkilamchi zonasini o'rgatish imkonini beradi.
o'qish funktsiyalarini amalga oshirish uchun mas'ul bo'lgan chap yarim shar.
Har uchala bo'limdagi o'yinlar nafaqat o'quvchilar nutqini rivojlantirishga,
balki mantiqiy tafakkur, aqliy zukkolik, zukkolik, tasavvurni rivojlantirishga
qaratilgan bo'lib, mashg'ulot sifatida ajoyib mashqlarga aylanadi, fikrlash va
isbotlash qobiliyatini rag'batlantiradi. Ushbu va shunga o'xshash o'yinlardan
foydalanish asosida o'quvchilar nutqining rivojlanish darajasi, shuningdek, boshqa
muhim ko'nikma va ko'nikmalarga tashxis qo'yildi:
|
| |
