|
26 may 2022 3-to’plam 16-bet Kichik maktabBog'liq 26-11-PBwww.pedagoglar.uz
26-son 3 –to’plam may 2022
Sahifa: 99
sonli turlariga xos bo'lgan odatiy narsalarni o'rganadi. Ushbu axborot jarayonlari
va texnologiyalari informatika ob'ekti hisoblanadi. Informatika - bu atrofdagi
dunyoni tahlil qilishda tizimli va axborot yondashuvni shakllantiruvchi, axborot
jarayonlari, ma'lumot olish, o'zgartirish, uzatish, saqlash va ulardan foydalanish
usullari va vositalarini o'rganadigan fan.
Informatika nafaqat fan, balki uning eng keng qo'llanilish sohasi hamdir. Ular
inson faoliyatining deyarli barcha turlarini qamrab oladi: ishlab chiqarish,
boshqarish, madaniyat, ta'lim, tibbiyot, moliyaviy faoliyat, atrof-muhitni muhofaza
qilish va boshqalar. Informatika shuningdek, kompyuter yordamida ma'lumotni
konvertatsiya qilish jarayonlari va ularning amaliy muhit bilan o'zaro aloqalari
bilan bog'liq bo'lgan inson faoliyati sohasidir. Informatikaning qiziqish doirasi - bu
axborotning tuzilishi va umumiy xususiyatlari, shuningdek, inson faoliyatining
turli sohalarida ma'lumotlarni izlash, yig'ish, saqlash, o'zgartirish, uzatish va
ulardan foydalanish jarayonlari bilan bog'liq masalalar. Avtomatlashtirish va aloqa
tizimisiz ulkan hajm va axborot oqimlarini qayta ishlashni tasavvur qilib
bo'lmaydi, shuning uchun elektron kompyuterlar va zamonaviy axborot-
kommunikatsiya texnologiyalari ham informatikaning asosiy yadrosi, ham moddiy
bazasi hisoblanadi. Maktab informatika faniga faol rivojlanayotgan informatika
fanining mazmunini tashkil etuvchi barcha xilma-xil ma'lumotlar kiritilishi
mumkin emas. Shu bilan birga, umumta'lim funktsiyalarini bajaradigan maktab
predmeti fanning mohiyatini ochib beradigan, talabalarni boshqa fanlarning
asoslarini o'rganish uchun zarur bo'lgan bilim, ko'nikma va ko'nikmalar bilan
qurollantiradigan eng muhim, asosiy tushunchalar va ma'lumotlarni aks ettirishi
kerak. maktabda, shuningdek yoshlarni kelajakdagi amaliy faoliyat va zamonaviy
axborot jamiyatidagi hayotga tayyorlash. Umumiy ta'lim mazmunini shakllantirish
tamoyillari orasida zamonaviy didaktika fanning mantiqiyligi va o'quv
predmetining birligi va qarama-qarshiligi printsipini ajratib turadi. B. T. Lixachev
bu borada ta'kidlaganidek, «fan mantig'i va akademik mavzuni loyihalashtirish
mantig'ining birligi va qarama-qarshiligi g'oyasi fanning qarama-qarshi rivojlanib
borishi bilan bog'liq. U qalin xurofotni bosib o'tib, oldinga sakraydi, joyida yuradi
|
| |
