|
PEDAGOGIK MAHORAT 3 (79) 2021
Pdf ko'rish
|
| bet | 329/344 | | Sana | 07.12.2023 | | Hajmi | 3,37 Mb. | | #113345 |
Bog'liq Pedagogik mahorat 3-son 2021 yilPEDAGOGIK MAHORAT 3 (79) 2021
246
Раджаб БАЙМУРАДОВ
Бухарский государственный университет
старший преподаватель
Малохат БАХШУЛЛАЕВА
Бухарский государственный университет
студент 2-курса
ТВОРЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ К РАБОТЕ - ЗАЛОГ УСПЕХА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В статье изложен подход к творческой работе учителя физической культуры. Не секрет, что
исследовательское, поисковое начало присуще и повседневной педагогической работе учителя физической
культуры. Это он благодаря высокому профессионализму и глубоким знаниям добивается средствами
своего учебного предмета, чтобы школьники росли всесторонне развитыми людьми.
Ключевые слова: тест-ориентир, дидактический направленность, нестандартные ситуации.
урочные и внеклассные формы учебно-воспитательной работы.
The article describes the creative work of a physical education teacher. It is no secret that the research,
search principle is also inherent in the daily pedagogical work of a physical culture teacher. Thanks to his high
professionalism and deep knowledge, he achieves by means of his academic subject that schoolchildren grow up to
be comprehensively developed people.
Keywords: test guide, didactic orientation, non-standard situations. regular and extracurricular forms of
educational work.
Maqolada jismoniy tarbiya o'qituvchisining ijodiy ishi haqida ma'lumot berilgan. Hech kimga sir emaski,
tadqiqot, qidiruv boshlanishi jismoniy tarbiya o'qituvchisining kundalik pedagogik ishlariga xosdir. Bu yuqori
kasbiy va chuqur bilim tufayli maktab o'quvchilari har tomonlama rivojlangan insonlar bo'lib o'sishi uchun uning
o'quv mavzusi vositalaridan foydalanadi.
Kalit so'zlar: sinov nuqtasi, didaktik yo'nalish, nostandart holatlar. ta'lim va tarbiya ishlarining darsdan
tashqari va darsdan tashqari shakllari.
Сегодня нет смысла убеждать кого-либо в том, что педагогический труд - дело прежде всего
творческое. Не секрет, что исследовательское, поисковое начало присуще и повседневной педагогической
работе учителя физической культуры. Это он благодаря высокому профессионализму и глубоким
знаниям добивается средствами своего учебного предмета, чтобы школьники росли всесторонне
развитыми людьми, двигательная активность которых, по меткому определению выдающегося русского
ученого П. Ф. Лесгафта, существенным образом озарялась бы мыслью.
Согласитесь, что не где-нибудь, а именно в школьных спортивных залах, на открытых площадках
и пришкольных стадионах начинается все то, что затем не только глубоко заботит и радует всех нас,
причастных и укреплению здоровья подрастающего поколения, его физической закалке, но и порой
огорчает и тревожит.
Например при проведении занятий по легкой атлетике нужно умело использовать широкий
набор подводящих и специальных упражнений, добиваясь от занимающихся четкого освоения
двигательных действий в каждой фазе прыжка.
При этом ученики с особым старанием должны выполнять упражнение-тест. Развернутой через
всю площадку шеренгой учащиеся с двух шагов разбега осуществляють на размеченном 18-метровом
отрезке серию многоскоков. Каждый должен преодолеть отрезок за возможно малое количество
прыжков. При этом педагог должен объявит , что тот, кому удастся преодолеть 18 м за 9 прыжков,
приступив к прыжкам в длину с разбега способом «согнув ноги», сможет приземлиться за отметкой 3 м
80 см, а у тех, кто выполнит задание за 8 прыжков, появится реальная возможность показать
результат в пределах 4 м 20 см, за 7 прыжков - 4 м 50 см, за 6 прыжков- 5 метров и т. д.
И хотя каждый тест-ориентир, как показывает практика, имеет допуск плюс-минус 10 см,
выполняя прыжки в длину, как правило, полностью подтверждает «прогнозы». Тестом может быть
любое упражнение - эту мысль утверждает наука о физическом воспитании. По всей вероятности, это
так. Но учителю физической культуры в первую очередь нужны тесты, которые разрушали бы
существующее кое - где мнение о том, что обучающимся, когда они выполняют физические
упражнения, не следует вникать в процессы, происходящие в их организме, что стоит во всем
положиться на учителя и успех будет обеспечен. Современному педагогу нужны тесты, помогающие
не просто проверять уровень физической подготовленности учеников, а тесты - ориентиры, позволяющие
https://buxdu.uz
|
| |
