3 (79) 2021
PEDAGOGIK MAHORAT
31
Сабоҳат МУРОДОВА
Термиз давлат университети
ўқитувчиси
Умида ЯКУБОВА
Термиз давлат университети
ўқитувчиси
Расул ИМОМҚУЛОВ
Термиз давлат университети
ўқитувчиси
БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚУВЧИЛАРИНИНГ БИЛИШ ФАОЛИЯТИНИ
РИВОЖЛАНТИРИШГА ЙЎНАЛТИРИЛГАН ЎҚУВ ВАЗИЯТЛАРИДАН
ФОЙДАЛАНИШ
Мақолада ўқитиш ва ривожлантириш жараёнининг ўзаро алоқадорлиги муаммоси
дидактиканинг етакчи муаммоларидан бири эканлиги таҳлил қилинади. Мазкур муаммо доирасида
бир қатор дидактик вазифаларнинг ечимини ишлаш талаб қилинади. Жумладан, ўқув-билув вазияти
ва билиш жараёнини ривожлантиришнинг ўзаро алоқадорлиги каби.
Калит сўзлар: ўқув вазияти, топшириқ, ўқувчи, борлиқ, муаммо, фаолият, восита.
В статье анализируется проблема взаимосвязи процесса обучения и развития одной из
ведущих проблем дидактики. В рамках данной проблемы в статье проработаны решение ряда
дидактических задач. В частности, как взаимосвязь учебно-познавательной ситуации и развития
познавательного процесса.
Ключевые слова: учебная ситуация, задача, ученик, существование, проблема, деятельность,
средство.
The article analyzes that the problem of the relationship between the learning process and
development is one of the leading problems of didactics. Within the framework of this problem, it is
necessary to work out the solution of a number of didactic tasks. In particular, as the relationship between
the educational and cognitive situation and the development of the cognitive process.
