Nikohga yetuklik xususiyatlari

Shu keltirib o'tilganlarning o‘ziyoq nikoh oldi omil- 
lari qay darajada murakkab xarakterga ega b o ‘lgan 
muammolardan ekanligini ko‘rsatib turibdi.
Hozirgi zamon oilasining ijtimoiy psixologik muam- 
molarini yoritishga bag'ishlangan psixologik adabiyotlar- 
da nikoh oldi omillarining turlicha shakllari, ko‘rinish- 
lari farqlanadi. Quyida Sizning e’tiboringizga ularning 
ayrimlari haqidagi m a’lumotlarni havola etamiz:
Nikoh oldi omillari qatoriga shu oila qurayotgan 
yoshlaming: oilaviv havotga vetukliei: ularning oila Qu­
rish motivlari: ularning oila qurishgunlariga qadar bir- 
birlarini tanish muddati (qancha vaqt bir-birini tanishi) 
shartlari va sharoitlari: ularning o ‘zlarining bo‘lg‘usi 
oilaviv havotlari haqidaei tasawurlari kabilami kirltish 
mumkin. Albatta, bu omillarning har biri turli yoshlarda 
turlicha xarakterda bo‘lishi mumkin, shu bilan birga 
ularning har biri o ‘z navbatida yana bir necha turlarga 
farqlanadi.
Masalan. nikohea vetuklik deyilganda oila quruvchi 
yoshlarning: iismoniv (fiziologik), iinsiv. huauaiv. iati- 
sodiv. m a’naviv-axloaiv. psixologik kabi yetuklik jihatla- 
rini farqlash mumkin. Bulaming orasida huquqiy, jinsiy 
yetuklik ko'rsatkichlari yetarlicha aniq alomatlarga, bel- 
gilarga ega bo‘lgan va bular haqida tegishli huquqiy, tib- 
biy, psixologik adabiyotlarda ko'plab m a’lumotlar beril- 
ganjihatlarbo'lsa, iqtisodiy, m a’naviy-axloqiy, psixologik 
jihatlar bir oz murakkabroq, q at’iy bir ko'rsatkich, 
chegaraga ega emasligi bilan xarakterlanadi.
Masalan, odamning jinsiy yetukligi o'ziga xos omil- 
larga ega. Kliniк kuzatishlar ma’lumotlariga ko‘ra, hozir­
gi zamon qizlarida jinsiy yetuklik (balog‘atga yetish) 12— 
14 yoshgacha, o‘g‘il bolalarda esa 14—16 yoshga to ‘g‘ri 
keladi. Albatta, bu yetuklik ba’zi bir bolalarda ertaroq, 
boshqa birlarida kechroq ro‘y berishi mumkin. Bu ko‘rsat- 
kichlar ± 2 yoshga farq qilishi mumkin. Ayrim tibbiyot 
olimlari bolalarning to ‘la jinsiy yetilishlari uchun yana 
2—3 yil kerak bo'ladi, deb hisoblaydilar.
Jinsiy yetilish qat’iy jinsiy ehtiyojlarning shaklla- 
nishiga olib keladi. Bu davrga kelib bolalarda ikkilamchi 
jinsiy alomatlar namoyon bo'la boshlaydi. Jinsiy sekret- 
siya bezlarining faolhgi ortadi. Qiz bolalarda oylik sikl- 
lari (menstruatsiya), o ‘g‘il bolalarda pollyutsiyalar ro‘y
91

bera boshlaydi. Boshqacha qilib aytganda, ularda puber- 
tat davr boshlanadi. (Bu davr haqida va uning xusu- 
siyatlari haqida 4-mavzuda batafsil m a’lumotlar beril- 
gan). Demak, bu davrga kelib bolalarning moddiy va 
ma’naviy qiziqishlarining o‘sib borishi bilan bir qatorda 
jinsiy ehtiyojlar shaxs faolligining kuchli manbalaridan 
hisoblanib, u turli psixologik va ijtimoiy shakllarda 
namoyon bo‘la boshlaydi.
Jinsiy maylning, jinsiy ehtiyojning yuzaga kelishi 
odamning biologik rivojlana boshlashining o ‘ziga xos 
bosqichidir. Ular bola ruhiyatining rivojlanishiga, 
shaxsining shakllanishiga, hayot faoliyatining boshqa ji- 
hatlariga katta ta ’sir ko‘rsatadi.
Jinsiy hayotning ko‘plab muam m olarini nafaqat 
yoshlarga, balki uzoq vaqt oila qurgan, farzandli bo‘lgan 
katta yoshlilarga ham tushuntirib o‘tish lozim bo‘ladi, 
chunki ularda ham shu asosda ko‘plab jiddiy nizolar 
yuzaga kelishi mumkin. Jinsiy munosabatlar masalasi 
o ‘ta nozik masaladir, bu borada ko‘pincha «yolg‘on, 
bachkanalarcha uyatchanlik»ka duch kelinadi. Ba’zi bir 
ota-onalar va o'qituvchilar hatto maorif rahbarlari ham 
maktabda jinsiy tarbiya berish masalasiga e ’tiroz 
bildiradilar va «Jinsiy tarbiya, jins masalasiga oid barcha 
zarur m a’lumotlar biologiya kurslarida berilgan, buning 
ustiga «ota-bobolarimiz bunday jinsiy savodxonliksiz 
ham binoyidek yashaganlar», — qabilida mulohaza yu- 
ritadilar. Albatta, bunday nuqtai-nazar o‘ta qoloq, bu- 
gungi kun nikoh-oila munosabatlari talablarini, hozirgi 
zamon oilasi funksiyalarini hisobga olmay chiqarilgan 
xulosalardir. Aynan shunaqa yo‘llar bilan yoshlarga jin ­
siy tarbiyadek o‘ta nozik va zarur masalalar yuzasidan 
beradigan har qanday sanitar gigienik oqartuv m a’lu- 
motlarning ahamiyati butunlay kamsitib kelinmoqda. 
Bu esa millionlab o ‘smirlarning jinsiy balog'atga 
yetishish vaqtida g‘aflatda qolishlariga va buning oqi- 
batida ayrim hollarda hayotda tuzatib bo‘lmaydigan xa- 
tolarga yo‘l qo‘yishiga olib kelishiga sabab bo‘lmoqda.
Hech nima bilan asoslanmaydigan xavotir, hadik, 
gohida esa haqiqiy vahima zaminida o‘smir xulqida turli 
xil og‘ishlar, nerv-fiziologik buzilishlar yuzaga kelishi 
mumkin. Bulaming barchasi sanitar-gigienik tarbiyaning 
yaxshi yo‘lga qo‘yilmaganligi va jinsiy tarbiya berilma-
92

ganligining natijasidir. Bu masala, ayniqsa, bizning et- 
nosimizda o ‘ta jiddiy mohiyat kasb etadigan masaladir.
Jinsiy tarbiya masalasiga ko‘pincha yo alohida e’ti­
bor talab qilinmaydigan va hech qanday qiyinchilikni 
yuzaga keltirmaydigan, har bir yosh guruhi uchun oson- 
gina o ‘zlashtirish mumkin bolgan, yoki o ‘ta shaxsiy, 
intim , ko‘pchilik orasida, ayniqsa, bolalar orasida 
muhokama qilib bo‘lmaydigan masala tarzida qaraladi. 
Shu kabi mulohazalar qator mamlakatlarda, ayniqsa so- 
biq ittifoqda jinsiy tarbiyaga oid materiallami, bunga 
taalluqli tadbirlami maktab dasturidan chiqarib tash- 
lanishiga asos bo‘lgan. Bu o ‘rinda jinsiy tarbiyani, orga- 
nizmning faoliyati haqidagi bugungi kunda har bir 
odam o ‘zlashtirishi, bilishi zarur bo‘lgan sanitar-gigie- 
nik, psixogigienik m a’lumotlar bilan uzviy bog‘liq tarz- 
da qaralishi maqsadga muvofiqdir.
Oilaviy hayotda esa jinsiy hayot psixologiyasi 
haqidagi bilimlarga ega bo‘lish o ‘ta muhim ahamiyatga 
ega bo‘lgan masaladir. Turli mutaxassislar tomonidan 
berilgan m a’lumotlarni kompleks tahlil qilgan holda 
aytish mumkinki, har bir to'rtinchi ajralishgan er-xotin- 
larda (ajralishlarning 29%ida) jinsiy mutanosiblikning u 
yoki bu tarzda buzilishi (er-xotinning jinsiy nomu- 
tanosibligi) sabab bo‘lmoqda.
Albatta, o‘zaro sevgi, ishonch va hurmat hislari, 
qiziqishlar va niyatlarning umumiyhgi hislari qisqa vaqt 
oralig‘ida yuzaga kelgan va shunga ko‘ra shoshilinch 
oila qurgan juftlarga jinsiy hayot psixologiyasi borasidagi 
bilimlar o ‘z-o‘zidan yordam bera olmashgi mumkin. 
Bunday tezlikda, qisqa vaqtda (sovchilar, qarindoshlar 
orqali bir-ikki haftadayoq) yuzaga kelgan oilalar miq­
dori, ayniqsa, so‘nggi yillarda bizning millat vakillari 
o ‘rtasida ortib bormoqda. Yoshlarning bir-birlariga nis­
batan bolgan yoqtirishi va ijobiy emotsional hislari 
kompleksisiz bu bilimlaming samarasi past boTadi. Ular 
faqat er-xotinlar bir-birlarini yoqtirganlari, bir-birlari 
uchun jozibali bolg an holatlardagina, er-xotinlarning 
intim hayotini muvofiqlashtiradi. Boshqa tomondan, 
nikohdagi jinsiy hayot psixogigienasi muammolaridan 
qandaydir «bo‘lmag‘ur, uyat narsa» sifatida voz kechish 
ham kerak emas. Chunki, ko'pchilik hollarda jinsiy 
hayot psixogigienasi sohasidaga ilmiy bilimlar yosh er-
93

xotinlarga yo‘l qo’yilishi mumkin bo‘lgan ayanchli xato- 
lardan qutulishga va shu bilan o ‘z nikohlarini saqlab 
qolishlariga yordam berishi mumkin.
Shunday qilib, jinsiy yetuklik odam anatomiyasi va 
fiziologiyasi nuqtai nazaridan yetarlicha aniq va ravshan 
bo‘lgan hodisadir. Biroq uning psixologik, axloqiy jihat­
lari o ‘ta murakkab. Shuning uchun ham odamning 
nikohga jinsiy yetukligi deyilganda, uning fiziologik 
nuqtai nazardangina yetilishini nazarda tutish jinsiy 
yetuklikning to ’liq mohiyatini bildirmaydi, bundan 
tashqari odam jinsiy hayot psixogigienasi borasida ham 
zarur ilmiy psixologik bilimlarga, to ‘g‘ri tasawurlarga 
ham ega boim og‘i zarur. Bu esa, shubhasiz, alohida 
e’tibor, maxsus tayyorgarlik, o‘qitishni talab qiladigan 
jarayondir.
Yoshlarni nikohga jinsiy yetuklik masalasidan tash­
qari yuqorida keltirib o‘tilganidek, yana bir nechta ijti­
moiy yetuklik turlarini farqlash mumkin. Bular: jinsiy, 
fuqarolik, kasb-hunar, ijtimoiy-iqtisodiy, m a’naviy, axlo­
qiy va psixologik yetukliklardir. Bulaming orasida yosh- 
laming jinsiy (fiziologik) yetukligi boshqalariga qaraganda 
ancha erta amalga oshadi, quyida bu masalalarga bog‘liq 
ravishda yana qanday muammolar majmuining yuzaga 
kelishi mumkinligi haqida to ‘xtalib o’tamiz:
Fuaarolik. huquqiy yetuklik bu odamning huquqiy ji- 
hatdan balog‘atga yetish yoshi bilan, u huquqiy jihatdan 
oila qurish, farzand ko‘rish huquqiga ega bo‘lgan shaxs 
bo‘lib hisoblanishi bilan belgilanadi. Bizning mamlaka- 
timizda bu 18 yosh deb ko‘rsatilgan. Bu vaqtda u 
Konstitutsiyada belgilangan barcha huquq va majburiyat- 
lardan foydalana oladigan bo‘ladi. 18 yoshni shaxsning 
huquqiy yetuklik yoshi deb hisoblash mumkin.
Kasb-hunar yetukligi — bu ham ancha murakkab 
tushunchadir. Uning murakkabligi shundaki, bir tom on­
dan u qandaydir bilim yurtini, o ‘quv kurslarini bitirish, 
ya’ni ma’lum bir ish turini bajarish uchun zarur bolgan 
maxsus bilimlarga ega bo’lish bilan belgilanadi. Biroq 
odam u yoki bu bilim yurtini (kollej, litsey, texnikum, 
institutni) bitirganidan keyin o ‘zi tanlagan kasbi 
bo‘yicha bir necha yil ishlab ko‘rishi kerak bo’ladi va 
shundan keyingina uning kasb-hunar yetukligi haqida 
gapirish mumkin.
94

Shu bilan birga ba’zi bir kasblar bo‘yicha 19—20 
yoshlardayoq kasb-hunar yetukligiga erishish mumkin 
bo‘lsa, boshqalarda, masalan, xirurg-vrachlikda kechroq 
29—30 yoshga yetganda bunga erishish mumkin.
Shaxs yetukhgining yana bir iihati iitimoiv-iatisodiv 
yetuklikdir. Bunda odamning o ‘zini va o ‘z oilasini 
moddiy jihatdan mustaqil ta’minlay ola bilishi nazarda 
tutiladi. Yoshlarning oila qurishlarida, ularning iqtisodiy 
mustaqilligi alohida ahamiyatga ega. Bu o ‘rinda ham 
turlicha yosh chegaralari mavjud, yoshlarning ayrimlari 
18—19 yoshidayoq ota-onasi oilasidan iqtisodiy mus- 
taqillikka erishishi mumkin, boshqalari esa 25—30 
yoshlarida ham ota-onalarining moddiy yordamidan 
foydalanadilar.
Bu yetuklik jihatlari orasida shaxsning ma’naviy va 
axloqiy yetukligi haqida gapirish eng murakkabidir. 
Chunki bu jihat haqida aniq bir mezon va tavsif hozir- 
cha ishlab chiqilmagan.
Shunday qilib, «etuklik» tushunchasi o£zida ko‘plab ji- 
hatlarni mujassamlashtiradi. Shuni aytib o ‘tish joizki 
«etuklik» tushunchasi, albatta, m a’lum bir hayotiy tajriba 
bilan, ya’ni «hayotiy bilimlar» bilan uzviy bog‘liqdir. 
«Hayotiy bilimlarni o‘zlashtirish», «Hayot universitetlari- 
dan» o ‘tishning ham o'ziga xos individual xususiyatlari 
mavjud. Kimdir 20 yoshidayoq «hayotni yaxshi bilib ola­
di», kimdir 30 yoshida ham bolaligicha qolaveradi. Bunga 
mavjud ijtimoiy sharoit, jamoatchilik va ijtimoiy tartib- 
ning ta ’siri katta. M a’lumki, oldingi vaqtlarda, ayniqsa, 
urush yillari bolalar kattalar ham hamma vaqt uddalay 
olavermagan hayotiy qiyinchiliklami boshidan kechirgan- 
lar. U vaqtlarda 12—14 yoshdanoq bolalar onalariga oilani 
ta ’minlashda yordam berganlar. Shuningdek, shahar va 
qishloq joylarda istiqomat qiladigan, kam farzandli va 
ko£p farzandli oilalarda, nuklear yoki ko‘p tabaqali 
oilalarda o ‘sayotgan bolalaming ham oilani moddiy, ijti­
moiy ta’minotiga hissa qo‘shish, bu ishlar bilan shug‘ul- 
lanish muddatlari va miqdori turlichadir. Hayotni bilish, 
hayotiy tajribalar turli individlarda turlicha jadallikda 
amalga oshishi mumkin va bu o ‘rinda qandaydir bir yosh, 
vaqt ora!ig‘ini ko£rsatish mutlaqo mumkin emas. Buning 
ustiga hayotni, bizni o‘rab turgan atrof olamni bilish o‘z 
navbatida cheksizdir.
95

Shunga qaramay, ijtimoiy va iqtisodiy yetuklikning 
m a’lum bir m inim um chegaralarini belgilab olish 
mumkin, ya’ni shunday hayotiy tajriba, bilimlar «mini- 
mumi» mavjudki, ularsiz biron bir yoshni, yigit-qizni 
tom m a’noda yetuk deb hisoblab bo‘lmaydi.
M ana, yuqorida keltirib o ‘tilganlarning o ‘ziyoq 
«yetuklik» tushunchasi naqadar keng tushuncha ekanli- 
gini ko‘rsatib turibdi. Shunga qaramay, biz undan foy- 
dalanishga majburmiz. Chunki u nikohning mus- 
tahkamligini belgilab beruvchi muhim shart-sharoit- 
larni, vaziyatlami o‘zida mujassamlashtiradi.
Gap shaxsning psixologik yetukligi haqida borgudek 
bo'lsa, bunda dastawal uning turli hayotiy vaziyatlar va 
sharoitlami hushyor baholay olishi nazarda tutiladi. Bu 
hushyorlik amaliylik, voqelikni to ‘g ‘ri baholay olish, 
shaxsda o'zining yutuq va kamchiliklarini, bilim, malaka 
va qobiliyatlarini yetarlicha ob’ektiv baholay olishda ham 
namoyon bo‘lishi kerak. Afsuski, ko‘pincha yoshlar o ‘z 
qobiliyatlarini orttirib baholab, o ‘z oldilariga erishib 
bo‘lmaydigan maqsadlarni qo‘yib olishi hollariga duch 
kelinadi. Ayniqsa, oilaviy hayotni tasaw ur qilish, unda o ‘z 
o‘mini baholash masalasida yoshlarimiz ko‘proq xatoga, 
o‘zlarini orttirib baholashga, oilaviy hayotdan mumkin 
bo‘lganidan ko‘proq narsani kutishga yo‘l qo‘yish hollari 
ko‘proq kuzatiladi. Natijada muvaffaqiyatsizliklar, 
pushaymon b o ‘lishlar, asab buzilishlar yuzaga keladi. 
Psixologik yetuk shaxs esa aksincha, o ‘z oldiga erishishi 
muqarrar bo ‘lgan, bunga imkoniyatlari yetarli b o igan 
maqsadlarni qo‘yadi, o ‘z hayot yo‘lini va unga erishish 
vositalari va usullarini to‘g‘ri belgilaydi. Bunday shaxs o ‘z 
hissiyoti, kechinmalarini yetarlicha yaxshi nazorat qila 
bilishi, ya’ni ichki intizomining yuqori rivojlanganligi bi­
lan xarakterlanib turadi. Psixologik yetuklik boshqa 
odamlarning xohish-istaklari, kechinmalarini tushunish 
bilan m a’lum darajada bog‘liq. Bu o‘z navbatida muloqot- 
ning, hamkorlikning yaxshi yo'lga qo’yilishiga, oilada, 
turli guruhlarda gormonik munosabatlarning o‘rganilishi- 
ga imkon beradi. Turli yoshdagi, mansab, lavozim, 
toifadagi odamlar bilan, qiziqishi, odati, ta ’bi, turmush 
tarzi mutlaqo boshqacha bo ‘lgan odamlar bilan o ‘rinli 
munosabatda bo‘la olish — shaxsning psixologik yetuk- 
ligining asosiy xususiyatlaridan biridir.
96

Yoshlar oila qurayotganlarida bu xususiyatlar hal qiluv­
chi bo‘lib hisoblanadi. Albatta, bunday qobiliyatlar bir 
kunda shakllanmaydi. Ular oldingi hayoti davomida unga 
berilgan tarbiya ta ’sirida asta-sekinlik bilan shakllanadi. 
Psixologik yetukhk, shaxs xulqining turli yashash sharoit- 
lariga moslashuvchanligida ifodalanadi. Psixologik yetuk­
lik shaxsning boshqa odamlarga nisbatan bo‘Igan ijobiy 
munosabatlari: hamdardlik, hamfikrlik, g‘am tashvishga 
sherik bo‘la olish, o’zaro yordam kabilar tarzida namoyon 
bo‘la oladigan m a’naviy sifatlarning tarkibiy jihatlarini 
o‘zida biriktiradi. Psixologik yetuklikning muhim mezon- 
laridan biri shaxsda oilaviy m uam m olarni adolatli hal 
etishga xizmat qiluvchi o ‘z mustaqil fikri, qarashi, pozit- 
siyasining bo'lishi, zarur bo ‘lganda oila manfaatida o ‘z 
qarashlarini ota-onalari oldida himoya 
qila olishidir.
Nikoh oldi omillari orasida eng xarakterlilaridan 
yana biri oila qurayotgan yoshlaming yosh xususiyatlari- 
dir. Chunki bu ko‘rsatkichlar ham nikoh mustahkam- 
ligida hal qiluvchi ahamiyatga ega. Quyida shular haqi­
da to ‘xtalib o ‘tamiz.

Download 5,3 Mb.