25
6. AKT va kompyuter fanlari bo'yicha yangi darsliklarni taqdim etish va taqdim
etish.
7. Informatika va AKT darajasida dasturiy ta'minot bankini yaratish.
8. Yangi kompyuter texnologiyalari bo'yicha seminarlar va kurslar o'tkazish.
9. Informatika va axborot-kommunikatsiya texnologiyalari o'qituvchilari uchun
metodik ishlarning bankini yaratish.
10. "Yosh informatika" lagerining ishi.
11. "Yarating va muloqot qiling" sirtqi sirtqi ta'lim maktabi.
topilmalar
Axborotni axborotlashtirish - axborot-kommunikatsiya texnologiyalari
vositalarini va yangi o'qitish usullarini o'qitishda joriy etishga qaratilgan murakkab
va uzoq muddatli jarayon. Ham afzalliklari, ham kamchiliklari bor.
Uning asosiy
maqsadi barcha darajalarda ta'lim sifatini oshirishdir.
O’zbеkistоn ахbоrоt tехnоlоgiyalаrini tаdbiq etish vа rivоjlаntirish uchun tаlаy
intеllеktuаl imkоniyat vа ахbоrоt zаhirаlаrigа egа. Fаnlаr Аkаdеmiyasi, оliy vа o’rtа
mахsus tа’lim muаssаsаlаri, ishlаb chiqаrish vа firmаlаrdа kоmpyutеr tехnikаsi,
аlоqа, dаsturiy vа ахbоrоt tа’minоti, ахbоrоt tizimlаri bo’yichа mаlаkаli хоdimlаr
ishlаmоqdа. Buning yorqin dаlili sifаtidа 1997 yil 29
аvgustdа qаbul qilingаn
«Kаdrlаr tаyyorlаsh milliy dаsturi»ni, O’zbеkistоn Rеspublikаsi Оliy Mаjlisining
ikkinchi chаqiriq V sеssiyasidа Prеzidеnt I. Kаrimоv ko’tаrgаn mаsаlаlаr yuzаsidаn
2001 yil 23 mаydа Vаzirlаr Mахkаmаsining «2001—2005 yillаrdа kоmpyutеr vа
ахbоrоt tехnоlоgiyalаrini rivоjlаntirish, «Intеrnеt»ning хаlqаrо ахbоrоt tizimlаrigа
kеng kirib bоrishini tа’minlаsh dаsturini ishlаb chiqishni tаshkil etish chоrа-
tаdbirlаri to’g’risidа»gi Qаrоrini vа 2001 yilning
mаy оyidа rеspublikаmizdа
birinchi mаrtа o’tkаzilgаn Internet fеstivаlini аytib o’tish mumkin.
26
Hozirgi kunda mamlakatimiz oliy o‘quv yurtlarida ham yuqori malakali
informatika va axborot – kommunikatsiya texnologiyalari bo‘yicha
mutaxassislar yetishib chiqishmoqda, undan tashqari matematika, fizika kabi
muxassisliklarni bitirganlar ham dasturlash bo‘yicha ma’lum bir qayta
tayyorlash kurslarini bitirishsa, ularning intellektual
boyligidan dasturiy
mahsulotlar ishlab chiqarish va sotish natijasida milliy iqtisodimiz
rivojlanishiga katta hissa qo‘shish mumkin bo’ladi. Axborot –
kommunikatsiya texnologiyalarini maktabda ta’lim olishni boshlagan
vaqtdan boshlab ommaviy ravishda o‘qitishni boshlashimiz kerak, chunki bu
davrda o‘quvchilar ko‘nikmalarga tez erishishadi.
Jahon amaliyoti axborot – kommunikatsiya texnologiyalarini zamonaviy
ta’lim berish jarayonining barcha daraja va bosqichlariga kiritish lozimligini
ko‘rsatmoqda. Ta’limga axborot – kommunikatsiya
texnologiyalarini tatbiq
qilish va foydalanishdan asosiy maqsad – ta’lim jarayonining barcha
ishtirokchilari, ya’ni ta’lim oluvchi va beruvchilar uchun yangi
imkoniyatlarni yaratib berishdan iboratdir.
Axborot – kommunikatsiya
texnologiyalarini ta’lim jarayonigakeng
ko‘lamda joriy qilish quyidagilarni beradi:
o‘quv va ilmiy axborotlarni talaba hamda professor – o’qituvchilar
tomonidan qidirib topishga ketadigan vaqtning qisqarishi;
elektron o‘quv adabiyotlar mazmunini davr talabidan kelib chiqqan
holda o‘zgartirishning tezlashtirilishi;
ta’lim jarayonining qiziqarli va samarali tashkil etilishi;
talabalarning mustaqil ta’lim olishlari uchun qo‘shimcha
vaqtning
ajratilishi va boshqalar.
Jahon tajribasi shuni ham ko‘rsatmoqdaki, axborot – kommunikatsiya
texnologiyalaridan o‘quv jarayonida qo’llashning istiqbollari bo’lib
multimedia - texnologiyalar asosida interfaol ma’ruzalarni tashkil qilish
hisoblanadi. An’anaviy ma’ruzalar o‘qishga nisbatan interfaol ma’ruzalarda
talabalar o‘qitish jarayoniga faol ishtirok etishlari mumkin bo‘lib, unda o‘quv
27
materialining
turli joyidan savollar berib, aniq javoblar olish imkoniga ega
bo‘ladilar. Multimedia – texnologiyalarda axborot – kommunikatsiya
texnologiyalarining
zamonaviy
dasturiy
texnik
vositalarining
mujassamlanishi
talabalarning, ya’ni
audioaxborot (ovoz), videoaxborot va
