Xususiyatlar Ta'limni axborotlashtirish markazi ta'kidlaganidek, o'quv jarayoniga AKTni
kiritish:
- yuqori sifatli o'z-o'zini ta'lim olish imkoniyatini beradigan ochiq ta'lim
tizimini yaratish. O'quv jarayoni tabaqalashgan va individual xususiyatga ega
bo'ladi.
- Kognitiv jarayonni tashkil etishda va uning tizim tafakkuriga siljishida
o'zgarishlarni amalga oshirish.
18
- shaxsning intellektual rivojlanishini tezlashtirish uchun yangi imkoniyatlar
berish.
- yangi o'qitish amaliyotini rivojlantirish.
- talabalar va AKT vositalari o'rtasida tezkor aloqalarni tashkil etish.
- o'quv ma'lumotlarini ingl.
- Ta'limni boshqarishning yuqori samarali yangi tizimini yaratish.
Dasturni amalga oshirishdagi qiyinchiliklar Ta'lim tizimini axborotlashtirishda ikkita asosiy muammo mavjud
AKTni o'quv jarayoniga kiritish tezligi haqida.
1. Kompyuterdan foydalanish bo'yicha o'qituvchilarga doimiy ehtiyojni
shakllantirish. Yangi tizimga o'tish ta'lim jarayonida AKTni doimiy va uzluksiz
amalga oshirishni talab qiladi. Bugungi kunga qadar barcha o'qituvchilar bu
jarayonning muhimligini tushunishmaydi va texnologiyalarni ishlatmasdan qadimgi
me'yorlarga muvofiq dars berishga intiladilar.
2. O'qituvchining axborot malakasini doimiy ravishda takomillashtirish
zarurati. AKT bilan ishlashda o'qituvchi doimiy ravishda takomillashib, yangi usul
va ish uslublarini o'rganishi kerak, yangi va yangi dasturlarni o'zlashtirishlari kerak.
Hamma bu ishlardan baxtli emas. Bundan tashqari, afsuski, barcha o'qituvchilar
kompyuterdan foydalana olmaydi.
Axborotlashtirish vositalari Ko'rib chiqilishi kerak bo'lgan yana bir masala - bu ta'limni axborotlashtirish
vositalari. Bu ta'lim maqsadida ishlatiladigan kompyuter texnikasi va dasturiy
ta'minoti.
19
Axborotlashtirishning asosiy vositalari quyidagilardan iborat:
- ovoz va videoni yozib olish va ijro etish uchun vositalar;
- radio va televizion uskunalar;
- proektsion va optik kino uskunalari;
- kompyuter o'qitish vositalari - dasturlar, darsliklar;
- telekommunikatsion o'quv qo'llanmalari.
Quyida biz ta'lim sohasidagi kompyuter va elektron darsliklardan
foydalanishning xususiyatlarini ko'rib chiqamiz.
