2
Rezyume
O‘quv jarayonida “Keys –stadi” texnologiyasi qo‘llanildi. Samarali natijalarga
erishish maqsadida talabalarning mashg‘ulot oldi faoliyati tashkil qilinadi.
Talabalar manbalarni o‘rganish, suhbat, kuzatish, interviyu, anketa so‘rovnomalar
kabi ilmiy-pedagogik tadqiqot uslublaridan samarali
foydalangan holda ilmiy-
nazariy hamda amaliy manbalarni, maktab o‘qituvchilarning ilg‘or ish
tajribalarini o‘rganadilar, ota-onalar,
tayanch maktab murabbiylari, o‘quvchilar
o‘rtasida so‘rovnomalar o‘tkazadilar, natijalarni tahlil qiladilar va vaziyatning
yechimi bo‘yicha qaror qabul qiladilar.
Kun hikmati:
“Kelajak bugundan boshlanadi. Hozir tarbiya masalasiga e’tibor berilmasa,
kelajak boy beriladi…”
I.A. Karimov
Shaxsning o‘sishi, shakllanishi va tarbiyasi
Keys-stadi texnologiyasi asosida.
Pedagogik annotatsiya
O‘quv predmenti: Mehnat talimi
Ta’lim shakli: amaliy mashg‘ulot
Ishtirokchilar:
Talabalar soni:
Keysning asosiy maqsadi: Talabalar jamosida sog‘lom
ijtimoiy muhitni
shakllantirish, ularning ijodiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish, shaxsning
o‘sishi, shakllanishi va tarbiyasida zarur bo‘lgan omillarni tahlil qilish, tarbiyaning
o‘ziga xos usullarini o‘rgatish.
2
Keys turi: Ta’lim- tarbiya
beruvchi
O‘quv faoliyatidan kutilayotgan natijalar
Kutilayotgan natijalar:
1. Talabalar kasbiy jarayonda sodir bo‘lishi mumkin bo‘lgan muammolarni
oldini olish bo‘yicha eng to‘g‘ri va ta’sirchan
qarorlarni qabul qilishni
o‘rganadilar.
2. Talabalarning kasbiy jarayonda sodir bo‘lgan muammolarini har tomonlama
chuqur o‘rganish, asosli xulosalar qilish malakalari rivojlanadi.
3. Ularda muammoni hal qilishga ilmiy yondashish ko‘nikmalari shakllanadi.
4. Talabalar turli manbalar ustida mustaqil tahliliy faoliyatlarni tashkil qilshni
o‘rganadilar. Manbalar tahlili davomida o‘zlarining shaxsiy
fikr va xulosalarini
shakllantiradilar.
5. Muammoni keng qamrovda, unga ta’sir qiluvchi barcha omillarini e’tiborga
olib, atroflicha o‘rganish lozimligini bilib oladilar.
6. Talabalarning sodir bo‘lgan vaziyat oqibatlarini bartaraf qilish bo‘yicha
malakalari tarkib topadi.
7. Talabalarning hamkorlikda sermahsul faoliyat yuritish malakalari,
istiqbolli
natijalar yo‘lida aqliy-intellektual imkoniyatlarini birlashtirish, mas’uliyatlilik,
ijtimoiy faollik, muloqatchanlik,
moslashuvchanlik, pedagogik mas’uliyat kabi
sifatlari tarbiyalanadi.
8. Talabalar keng mantiqiy fikrlashni o‘rganadilar, ularning dunyoqarashi
kengayadi, kasbiy axloq meyorlari to‘g‘risidagi tushunchalari tarkib topadi,
bo‘lg‘usi kasbiy faoliyatlarni to‘g‘ri tashkil qilishni o‘rganadilar.
2
Ushbu keysni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun
talabalar quydagi bilim
ko‘nikmalarga ega bo‘lishlari lozim:
