|
Bolalar jismoniy tarbiya nazaryasi va texnologiyalariBog'liq MAJMUA BOLALAR JISMONIY TARBIYASI Н.ХусеновNazorat uchun savollar
1. Harakatli o‗yinlarning vujudga kelishi va taraqqiyoti to`g`risida nimalarni bilasiz?
2. Jismoniy mashqlar tizimida harakatli o‗yinlarning ahamiyatini ko‗rsating.
Asosiy adabiyotlar
1.Tulenova. X., Xo‗jaev.P, Xo‗jaeva. Meliev.H Jismoniy tarbiya nazariyasi va
metodikasi. T; Iqtisod-Moliya 2012y o‗quv qollanma.
2.Makamjonov.K, Salomov.R, Ikromov.I Jismoniy madaniyat nazariyasi va
metdikasi. Darslik T; Iqtisod-Moliya 2008yil
3.Xujaev I-. Raximkulov K.D, Nigmanov B.B «Xarakatli o‘yinlar va uni o‘qitish
mctodikasi» Cho'lpon nashriyoti Toshkent 2011 y
4.Cтепаненкова Е.Я. Теория и методика физического воспитания и развития
ребенка.Учебное пособия.М..Академия 2001г
4- Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sport o‟yinlari .
Mavzu rejasi:
1. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sport o‘yinlari
2. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sport mashqlari
3. Sport mashqlarining xarakteristikasi.Sport mashqlari elementlariga o‘rgatish
Sport mashqlarining tavsifi
.Bolalarning harakat faoliyatini tashkil etishda sport
o‗yinlari va mashqlariga katta o‗rin beriladi. Chang‗ida yurish, konkida, chanada
uchish, velosipedda, samokatda, sport rollerda yurish,
shuningdek suzish
, sport
mashqlariga
mansubdir.
Ularning
barchasi
asosiy
mushak
guruhlarini
mustahkamlashga, suyak, yurak-tomir, nafas olish va asab tizimlarining
rivojlanishiga yordam beradi. Bundan tashqari mashg‗ulotlar jarayonida bolalarda
jismoniy sifatlar (chaqqonlik, tezkorlik, chidamkorlik…), shuningdek, ritmlilik,
harakatlar koordinatsiyasi, fazoda mo‗ljal olish malakasi rivojlanadi. Velosipedda
yurish, konkida uchish vestibulyar barqarorlikni rivojlantiradi. Tegishli kiyimda turli
temperaturada toza havodagi mashg‗ulotlar quyosh nurida, shuningdek suvda
chiniqish modda almashishini kuchaytiradi va chiniqtirishga xizmat qiladi. Bog‗,
o‗rmon, daryoda o‗tkaziladigan mashg‗ulotlar tabiat go‗zalligini ko‗rishga imkon
beradi, unga nisbatan muhabbatni tarbiyalaydi, estetik his qo‗zg‗atadi, ijobiy
emotsiyalar
uyg‗otadi.
Sport mashqlaridan iborat mashg‗ulotlar bolalarga tabiat xodisalarini bilishga (qor, s
hamol, muz, suv…) sirg‗alish, tormozlanish haqidagi tushunchalarni, shuningdek
sportroller, velosiped tuzilishi haqidagi bilimlarini egallashiga imkon beradi. Sport
mashqlari – mushaklarni mustahkamlashga, suyak, yurak, qon-tomir, asab tizimini
rivojlantirishga
yordam
beradigan
mashqlardir.
Ochiq
havoda
tashkil
etiladiganjismoniy tarbiya mashg‗ulotlarida bolalarni sport mashqlari va sport
o‗yinlari elementlariga o‗rgatadi. Bu ishni asosan tarbiyachi olib boradi, lekin
bolalarning sport mashqlarini bajarish malakalarini egallab va sport o‗yinlarini
o‗ynashni bilib olishlari uchun ularni doimo sayrlar vaqtida takrorlash va
mustahkamlab borish kerak. Ob- havo sharoiti, sport jihozlarining bor-yo‗qligi,
bolalarning u yoki bu sport o‗yini va mashqlarini egallab olish darajasiga qarab,
tarbiyachi rejada ko‗rsatilgan sport turlarini hafta bo‗yicha (ertalabki va kechki)
hamma sayrlarga taqsimlaydi. Ayrim hollarda bolalar bir necha o‗yin turlarini mashq
qilishlari mumkin. Masalan: ba‘zi birlari velosiped uchadilar, ayrimlari stol tennisi va
badminton o‗ynaydilar keyin esa ular o‗zaro o‗rin almashadilar. Dastlab tarbiyachi
sport o‗yinlari va mashqlarida ishtirok etishga jismoniy tarbiya mashg‗ulotlarida
mashqni yetarlicha o‗zlashtirmagan bolalarni jalb yetadi. Keyinroq esa hamma
bolalarning faol bo‗lishiga harakat qilishi kerak. Bolalar faqat sport o‗yinlari
elementini o‗zlashtirib olishlari emas, balki ularning asosiy qoidalarini
foydalanayotgan sport inventarlarining qismlari nomini, ularni asrab-avaylab
saqlashni bilishlari lozim. Agar tarbiyachining o‗zi sport o‗yinlarida faol ishtirok
etsa, bolalarning xatti- harakatiga rahbarlik qilsa, sport o‗yinlariga o‗rgatish ancha
tezlashadi.
|
| |
