46
5. Qishlоq хo`jаligi mеhnаti turlari bo’yicha bilim, malaka va
ko’nikma hosil qilishga da’vat etadi
Boshlang’ich sinflarda texnologiya fanini amalga oshirib borishda
boshqa predmetlarni o’rgatishda bo’lganidek, o’qitishning xilma-xil
metodlari qo’llanilib, o’qitishning xilma-xil metodlari qo’llanilib,
o’quvchilarning texnologiyaga bo’lgan qiziquvchanligini va
ziyrakligini oshirib boradi. Ma’lum mavzu doirasadagi bilimlarini
amalga qo’llay olish usullarini o’rgatadi. O’qitish metodi qisqa vaqt
mobaynida o’quvchilarga ko’proq bilim berishni o’ziga maqsad qilib
oladi.
O’qitish metodlari bilimlarning shunday darajada egallanishiga
xizmat qiishi kerakki, unda o’quvchilar o’qituvchining berayotgan
ko’rsatmalari asosida o’zlarining ijodkorliklari, fantaziyalarini ishlata
olish, olingan bilimlarini shu ko’rsatmalar asosida amalda ochib bera
olishi kerak. Albattaki, har bir metodni o’z o’rnida qo’llash kerak,
oddiy chizma chizishni butun sinfga barobar o’rgatishda frontal,
amaliy ish bajarishda yakka shakldan foydalaniladi.
Bitta darsning o’zida o’qitishning turli usullari qo’llanishi
mumkin.
O`qituvchining
intilishi,
xatti-harakati
darsda
o’quvchilarning
diqqat-e’tiborlari
susaymasligiga,
fikrlarining
jamlangan bo’lishiga, ularning charchamasliklari va zerikmasliklariga
yo’llangan bo’lishi kerak.
Didaktik jarayon tuzilmasiga ko’ra ta’lim metodlari 3 guruhga
bo’linadi:
1.
O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va bajarish metodlari;
2.
O’quv- bilish faoliyatini rag’batlantirish va motivlash
metodlari;
3.
Nazorat va o’z-o’zini nazorat (boshqarish) qilish metodlari.