|
Ikkinchi bob bo`yicha xulosalar
|
bet | 53/55 | Sana | 01.08.2021 | Hajmi | 2.75 Mb. | | #16475 |
Ikkinchi bob bo`yicha xulosalar
Pedagogika, psixologiya, axborot texnologiyalari, energetikaga oid adabiyotlar va ilmiy ishlar, ilmiy manbalar, hamda “Geometrik chizmachilik” fani bo’yicha o’quv reja – dasturlari asosida o’rganib chiqildi;
Zamonaviy o’qitish metodlariga ta`riflar berildi, ularning afzalliklari, kamchiliklari, talabalarda malaka va ko’nikmalarni shakllantirishdagi o’rni aniqlandi;
O’qitishda kompyuter texnologiyalaridan foydalanishning metodik imkoniyatlari yuqori ekanligi nazariy jihatdan asoslab berildi;
Muhandislik grafikasi fanlaridan mavjud dasturiy-pedagogik vositalar tahlil qilindi.
Chizmachilik bo`yicha dasturiy-pedagogik vositalarga quyilgan quyidagi didaktik talablar ishlab chiqildi: a) masalaning echilishida primitivlarning boskichma-boskich va qadamba-qadam kurilishi. g) dars turiga karab dasturiy - pedagogik vositalarning boshqarilishi avtomatik tarzda amalga oshirilishi yoki talaba tomonidan mustaqil boshqarilishi imkoniyatlari.
Geometrik chizmachilik fanining tayanch mavzulari nazariy jihatdan tadqiq qilindi;
Auto CAD grafik dasturdan foydalanib geometrik chizmachilik fanini tashkil etishning takomillashgan metodikasi ishlab chiqildi;
Chizmachilik darslarida kompyuter grafikasini qo’llash talabalarning fazoviy tassavvurini va ijodiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishi ilmiy, pedagogik psixologik jihatdan asoslab berildi.
|
| |