530
- Folklorga asoslangan o‘yin.
- Teatr o‘yinlari.
- O‘yinli mashqlar .
- O‘yin so‘rovnomalar, testlar, savollar.
- Intermadiyalar.
- Bellashuv.
- Syurpriz.
- Karnaval.
- Kim oshdi savdosi (auksion) va boshqalar.
O‘yin strukturalari quyidagi bosqichlaridan iborat:
- Maqsad qo‘yish.
- Rejalashtirish.
- Maqsadni amalga oshirish.
- Natijalar tahlili.
Mavzu: bu bolalar o‘ynayaptilarmi?
4 yoshli bolalar guruhi, 6 ta bola yarim doira shaklida stullarga o‘tkazilgan
va oldilariga tarbiyachi o‘tiribdi. Orqada harflar yozilgan rangli g‘ishtlar qo‘yilgan
stul turibdi. Tarbiyachi bolalarni
birma-bir stul yoniga chaqirib, ulrdan shu g‘isht
orqali soda so‘zlar tuzishni so‘raydi, va yaxshilab ko‘rsatib,
ulardan qaytadan
bajarishlarini muloyim oxangda so‘raydi. Bolalar uddalashlari bilan ularni maqtab
joylariga o‘tkazadi. Bolalar tarbiyachidan mamnunlar
Mavzu: bu bolalar o‘ynayaptilarmi?
4 yoshli bolalar guruhi badiiy adabiyot burchgida
bir qiz va bola birga
o‘yiribdi.
Umda rasmlar kam, matnlar ko‘p joyni egallagan.
Bola kitobni
o‘qiyotgandek tahlil qiladi. Qiz unga kitobni
teskari ushlaganini aytib, kitobni
to‘g‘rilaydi. Bola hammaga ma’lum ertakni “o‘qiydi” ammo qizcha uning xatosini
aytib, o‘zi uni to‘g‘rilab o‘qiydi. Boshqa bola xonaga kirib kelib ularni tinglaydi.
Bola yangi kelgan bolaga rasmlarni ko‘rsatadi va varaqlab qizcha to‘xtagan
531
joyidan boshlab “o‘qiydi”. Bola diqqatini ularni eshitishga qaratadi v a ular bilan
ikkita ertakni tugatgunlaricha 15 daqiqa o‘tiradi.
Mavzu: bu bolalar o‘ynayaptilarmi?
Keng sahna, musiqa yangrab turibdi, 20 nafarcha 4 yoshli bola ota-onalariga
o‘yin ko‘rsatish uchun yig‘ilishgan. Bolalar ota-onalar jamoasi tomonidan taqdim
etilgan chiroyli kiyimlar kiyib olishgan. Har bir bolaning o‘z roli bor:
fermer
fermerning xotini, sholg‘om, qo‘shni, sigir, ot, it, mushuk, va sichqon.
Boshqa
bolalar bog; mevalari va sabzovotlar bo‘lib kiyinishgan, musiqa tarbiyachi pionino
yonida o‘tirib, musiqa chaladi. Musiqa bolalar xatti-harakatlariga qarab chalinadi.
Bola so‘zlarni sedan chiqarsa masiqa tarbiyachisi sekin unga aytib turadi. Bola
ularni qaytarishga uyalib ketadi va biroz pauzadan keyin sahna davom etadi.
Ko‘plab bolalar o‘yinga kirishib ketishgan bo‘lsa-da, gul va karam o‘zlarinig
raqslarini boshlaydi. Shunda musiqa tarbiyachisi ularni o‘z ro‘llariga qaytaradi.
Karam borib uy yoniga o‘tadi.
