Educational, natural and social sciences

Oriental Renaissance: Innovative, 
educational, natural and social sciences 
 
VOLUME 2 | ISSUE 10 
ISSN 2181-1784 
Scientific Journal Impact Factor
 
 SJIF 2022: 5.947 
Advanced Sciences Index Factor 
 ASI Factor = 1.7 
297 
w
www.oriens.uz
October
2022
 
HAMKORLIK ASOSIDA UMUМTA`LIM MAKTABLARIDA TA`LIM-
TARBIYA JARAYONINI TAKOMILLASHTIRISH 
Самигова Комила Абдурауфовна 
603- ДМТТ психологи 
ANNOTATSIYA 
Hamkorlikda o‘qitish pedagogikasi pedagogik jarayonni takomillashtirish va 
uni o‘quvchi shaxsiga yo‘naltirishga asoslangan. Bu texnologiya ijodkor shaxsni 
shakllantirishga yo‘naltirilgan ijodiy muhitni yaratish, ta’lim sifati va samardorligini 
oshirishga xizmat qiladi. Hamkorlikda o‘qitish mashg‘ulotlarning asosiy jarayonlari: 
hamkorlikda fikr almashish, suhbat, tahlil, munozara, muzokara, amaliy vazifalarni 
bajarish, masalalar yechishni o‘z ichiga oladi. Maqolada aynan hamkorlik 
pedagogikasining rivojlanish tarixi, uning o‘qitish jarayonidagi o‘rni haqida va 
o‘tkazilgan tajriba asosidagi fikrlar bayon etilgan. 
Kalit so‘zlar: hamkorlikda o‘qitish, hamkorlik pedagogikasi, o‘quvchi, 
o‘qituvchi, tanqidiy fikrlash, interfaol metodlar, mustaqil fikr, do‘stona munosabat. 
ABSTRACT 
Cooperative teaching pedagogy is based on improving the pedagogical process 
and focusing it on the personality of the student. This technology serves to create a 
creative environment aimed at the formation of a creative personality, to increase the 
quality and efficiency of education. Collaborative teaching includes the main 
processes of training: collaborative exchange of ideas, conversation, analysis, 
discussion, negotiation, performance of practical tasks, problem solving. The article 
describes the history of the development of cooperative pedagogy, its role in the 
teaching process, and opinions based on the experience. 
Keywords: cooperative teaching, cooperative pedagogy, student, teacher, 
critical thinking, interactive methods, independent thought, friendly attitude. 
АННОТАЦИЯ 
Кооперативная 
педагогическая 
педагогика 
основана 
на 
совершенствовании педагогического процесса и ориентации его на личность 
учащегося. Данная технология служит для создания творческой среды, 
направленной на формирование творческой личности, на повышение качества 
и эффективности образования. Кооперативное обучение включает в себя 
основные процессы обучения: совместный обмен мыслями, беседу, анализ, 
дискуссию, переговоры, выполнение практических заданий, решение проблем. В 
статье описывается история развития кооперативной педагогики, ее место в 
учебном процессе, мнения, основанные на опыте.