|
Oriental Renaissance: InnovativeBog'liq hamkorlik-asosida-umumta-lim-maktablarida-ta-lim-tarbiya-jarayonini-takomillashtirish 2 maruza 2 qismi Mehnat qobiliyati, 2 maruza 2 qismi Mehnat qobiliyati, C tilida dasturlash, ANTIVIRUS, Mustaqil ish 3-4 (1), KAKT 2 -Mustaqil ish, 1-4 Mustaqil ishlar, мустакил ишлар, Difmanometrli sath o’lchagich ishlash prinsipi-fayllar.org, Materialshunoslik. Safarov Z.N., Shaxs ijtimoiylashuv1, matematika-o-qitish-metodikasi, navoiyshunoslik-amaliy, dotNET praktikum, dars ishlanma 2Oriental Renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences
VOLUME 2 | ISSUE 10
ISSN 2181-1784
Scientific Journal Impact Factor
SJIF 2022: 5.947
Advanced Sciences Index Factor
ASI Factor = 1.7
300
w
www.oriens.uz
October
2022
Hamkorlik ta’limining asosiy g‘oyasi o‘quv topshiriqlarini birgalikda bajarish
hamda birgalikda ta’lim olishni nazarda tutadi. Bunday ta’lim texnologiyasini
qo‘llashda o‘quvchilar o‘quv topshiriqlarini sheriklari bilan hamkorlikda to‘g‘ri
bajarishlari bilan birga, guruhning har bir a’zosida ta’limiy faollikni yuzaga keltirishga
ham e’tibor qaratilishi lozim.
6.
Hamkorlikda o‘qitish o‘qituvchining ta’lim- tarbiya jarayonida o‘quvchilar
guruhi, yakka tartibda, jamoa bilan o‘zaro samarali hamkorlikni tashkil qilishi,
o‘quvchilarning o‘zaro qo‘llab-quvvatlovchi hamkorligini amalga oshirishdagi interfaol
jarayon hisoblanadi. O‘quvchilar topshiriqlar ustida kichik guruhlarda hamkorlikda
ishlaydilar va o‘zlariga hamda o‘z guruhlaridagi o‘rtoqlariga birgalikda yordam
beradilar.
Hamkorlikda o‘qitish metodlari quyi- dagi beshta xususiyatga ega:
1.
O‘quvchilar birgalikda, umumiy topshiriq yoki o‘rganilayotgan faoliyat
ustida ishlashadi, guruhiy ish natijasida mavzu (material) yaxshi o‘zlashtiriladi.
2.
O‘quvchilar 2-3 kishilik kichik guruhlarda birgalikda ishlashadi.
3.
O‘quvchilar umumiy vazifalarning yechi- mini topishga erishish yoki
o‘rganish faoliya- tini amalga oshirish uchun guruh tomonidan ishlab chiqilgan hamda
ijtimoiy qabul qilin- gan hulq-atvor mezonlariga rioya qilishadi.
4.
O‘quvchilar mustaqil bo‘lishadi. Umumiy vazifalarning yechimni topishga
erishadilar. O‘qituvchi o‘rganish faoliyati bo‘yicha ishlarni tashkil etadi, tayyorlaydi,
ularni talab darajasida sifatli amalga oshirilishni ta’minlaydi, muloqot usullari hamda
zamonaviy axborot texnologiyalardan samarali foydalanishni tashkil qiladi. Mashg‘ulot
va topshiriqlar o‘quvchilarning bir-birlariga ko‘maklashishlarni talab etadigan holda
tuziladi.
5.
O‘quvchilarning ta’lim olish jarayonidagi mas’uliyati oshadi.
Hamkorlikda o‘qitish nimadan boshlanadi?
guruhda har bir sherik bilan birgalikda harakat qilish;
●
berilgan topshiriqlarga jiddiy qarab, faol ishlash;
●
sheriklar bilan muloyim va samimiy muloqotda bo‘lish;
●
butun guruh, jumladan sherik yutuqlarini o‘z yutug‘i singari qabul qilish va
birgalikda quvonish.
|
| |
