• Scientific Journal Impact Factor SJIF 2022: 5.947 Advanced Sciences Index Factor ASI Factor = 1.7 299 w
    		•

    Educational, natural and social sciences




    Download 0,62 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet3/8
    Sana22.02.2024
    Hajmi0,62 Mb.
    #160954
    1   2   3   4   5   6   7   8
    Bog'liq
    hamkorlik-asosida-umumta-lim-maktablarida-ta-lim-tarbiya-jarayonini-takomillashtirish
    2 maruza 2 qismi Mehnat qobiliyati, 2 maruza 2 qismi Mehnat qobiliyati, C tilida dasturlash, ANTIVIRUS, Mustaqil ish 3-4 (1), KAKT 2 -Mustaqil ish, 1-4 Mustaqil ishlar, мустакил ишлар, Difmanometrli sath o’lchagich ishlash prinsipi-fayllar.org, Materialshunoslik. Safarov Z.N., Shaxs ijtimoiylashuv1, matematika-o-qitish-metodikasi, navoiyshunoslik-amaliy, dotNET praktikum, dars ishlanma 2
    МUHOKAMA VA NATIJALAR 
    Shaxsga yo‘naltirilgan (rivojlantiruvchi) texnologiyalar asosida quyidagi fikrlar 
    muhim o‘rin tutadi: 
    1. 
    Shaxsga ta’limning maqsadi sifatida yangicha qarash [2]: bola 
    maktabda to‘la huquqli shaxs, pedagogik jarayonda sub’ekt; shaxsning rivojlanishi – 
    ta’lim tizimining maqsadi; har bir erkin, o‘z fikrini mustaqil ifodalovchi, barkamol 
    shaxsni tarbiyalash ta’lim maqsadining asosi kabi g‘oyalarlarni aks ettiradi. 
    2. 
    Pedagogik 
    munosabatlarni 
    insonpar- 
    varlashtirish 
    va 

    Oriental Renaissance: Innovative, 
    educational, natural and social sciences 
     
    VOLUME 2 | ISSUE 10 
    ISSN 2181-1784 
    Scientific Journal Impact Factor
     
     SJIF 2022: 5.947 
    Advanced Sciences Index Factor 
     ASI Factor = 1.7 
    299 
    w
    www.oriens.uz
    October
    2022
     
    demokratlashtirish bolalarga nisbatan muhabbatli bo‘lish, ularning taqdiri bilan 
    qiziqish; bolani o‘z kuchi va iqtidoriga ishontirish; pedagogik munosabatlar 
    jarayonida u bilan hamkorlikka erishish, o‘qituvchi va o‘quvchining huquq jihatdan 
    tengligi; bolaning erkin tanlash huquqi; xato qilish huquqi; o‘z shaxsiy nuqtai 
    nazariga ega bo‘lish kabi holatlarni ifodalaydi. 
    3. 
    Individual yondashishning yangi tal- qini. Uning mazmuni o‘quv fanini 
    o‘quvchiga emas, balki bolani o‘quv faniga yo‘naltirishdan iborat. Individual 
    yondashish quyida- gilarni o‘z ichiga oladi: materialni o‘rtacha o‘zlashtiruvchi 
    o‘quvchilarga mo‘ljallashdan chetlanish, shaxsning ijobiy sifatlarini ko‘ra bilish, 
    shaxsni psixologik-pedagogik diagnostika qilish. 

    Download 0,62 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7   8




    Download 0,62 Mb.
    Pdf ko'rish