Oriental Renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences
VOLUME 2 | ISSUE 10
ISSN 2181-1784
Scientific Journal Impact Factor
SJIF 2022: 5.947
Advanced Sciences Index Factor
ASI Factor = 1.7
303
w
www.oriens.uz
October
2022
birlariga ko‘maklashadilar.
Hamkorlikda o‘qitishga asoslangan pedagogik jarayonda yuqorida qayd
etilgan g‘oyalar asosida shaxsga yo‘naltiriluvchi (rivojlantiruvchi) texnologiya yaratiladi.
Ta’lim texnologiyasining mohiyati
shaxsni rivojlantirish, ta’lim nazariyasini asoslash
uchun nazariy
shart-sharoit yaratish emas, balki unga o‘z o‘zini tarbiyalashga yordam
berishdan iborat bo‘lishi lozim.
REFERENCES
1.
Mavlonova R.A., Rahmonqulova N., Matnazarova K., Xolmatov P.,
Shirinov M. Pedagogika. (2016). Darslik. - T.: «Navro‘z».
2.
Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. (2008).
Zamonaviy pedagogik
texnologiyalarni amaliyotga joriy qilish. - T.: «Fan va texnologiyalar».
3.
Safin D.V., Musina R.G. ( 2 0 1 7 ) . Ta’lim berish va o‘qishning
interaktiv usullari. O‘quv qo‘llanma. 5-modul, - T., -43-b.
4.
Obrazovanie: odnim bolshe, drugim menshe? (2017). Regionalnoe
issledovanie v oblasti obrazovaniya v sentralnoy i Vostochnoy Yevrope i SNG. YuNISEF. –
M., -S. 48.
5.
Umarova F. va boshqalar. ( 2018). Samarali
maktab va hamkorlik
madaniyati: Umumiy o‘rta ta’lim maktablari o‘qituvchilarining metodik guruhlarni
o‘qitish modullari. – T.: «Ipak yo‘li poligraf».
