Fakultät Für Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften

La música popular, al igual que cualquier manifestación artística con gran acogida y una práctica cotidiana tanto social como individual, no es ajena a los cambios históricos. Es incluso un fiel espejo en el que mirar y ver reflejados los contenidos y formas que constituyen su identidad cultural, vertebrando al mismo tiempo los cambios sociopolíticos mediante su incidencia en las actitudes y las costumbres. De ahí que el análisis de su recepción en la sociedad de consumo nos permita entrever los factores políticos, sociológicos y artísticos que intervienen en ese proceso, favoreciendo o perjudicando la comercialización de las canciones en base a criterios determinados también por la publicidad y el gusto del público. Algunos contextos históricos propiciaron en el pasado la manipulación propagandística de determinados discursos y estilos, mientras que otros eran marginados, lo que nos permite analizar la influencia del poder en la propagación de determinados valores e ideas en detrimento de otras. En el curso se analizarán e interpretarán los diversos aspectos éticos y estéticos que conforman los discursos de este fenómeno multimedia y multidisciplinar. El objetivo es poner de relieve, mediante voces, canciones e imágenes ilustrativas de la cultura popular los cambios sociopolíticos que han marcado la vida cotidiana en España durante el último siglo.

H a u p t s e m i n a r e

Im Seminar wollen wir auch die Methoden der Sprachdokumentation bzw. Dokumentationslinguistik kennenlernen; diese widmet sich in erster Linie, aber nicht nur, der Dokumentation von. (v.a. vom Aussterben bedrohten) Sprachen in Textkorpora, Grammatiksketchen, Wörterbüchern u.ä.. Die Methoden, die die Linguistik zur Sprachdokumentation entwickelt hat, sind aber nicht nur bedeutsam für die Dokumentation einer bedrohten Sprache, sondern werden zunehmend als modellbildend auch für die deskriptive Linguistik angesehen. Zu diesen Methoden gehören die Aufnahme (Audio/Video) von repräsentativen Texten mit Muttersprachlern, die Übersetzung, die Transkription, die lexikalischen und grammatische Annotation.

Crystal, David (2000): Language death. Cambridge: Cambridge University Press.

Gippert, Jost / Himmelmann, Nikolaus P. / Mosel, Ulrike (2006): Essentials of Language Documentation. Berlin / New York: Mouton de Gruyter

36054 HS

Französische Kreolsprachen 2 st., Mi 10-12 Beginn: 18.4.12

Neumann-Holzschuh

Anmeldung: RKS

Teilnehmer: Französisch-Studierende im Hauptstudium

Leistungspunkte: 10

Leistungsnachweis: Kurzreferat und Klausur

Modulliste Hauptseminare:: Hauptseminar Französische Sprachwissenschaft
Kreolische Sprachen sind im Zuge der europäischen Expansion nach Übersee im 17. und 18. Jh. in den ehemaligen französischen, englischen, spanischen, portugiesischen und holländischen Kolonien in Afrika, der Karibik und im Indischen Ozean entstanden. Sie sind das Produkt einer einzigartigen Sprachkontaktsituation zwischen Europäern und afrikanischen Sklaven und werden in der Regel als das Ergebnis eines unkoordinierten Zweitspracherwerbs betrachtet. Nachdem für die meisten kreolophonen Gebiete Sprachbeschreibungen vorliegen, sind Genese und typologische Besonderheiten der Kreolsprachen nach wie vor Gegenstand der Forschung.

In diesem Seminar werden einzelne französische Kreolsprachen exemplarisch vorgestellt, um einen Einblick in die strukturellen Besonderheiten dieser Sprachen zu gewinnen.

Weitere Themen sind 1) die verschiedenen Hypothesen zur Entstehung der Kreolsprachen, die besonderen Sprachwandelprozesse, die zu ihrer Herausbildung geführt haben sowie ihre sprachtypologische Einordnung; 2) eine Analyse der spezifischen soziolinguistischen Situationen in einzelnen kreolophonen Gebieten; 3) die Situation der Kreolsprachen in der französischen und kanadischen Diaspora.

Einführende Lektüre:

Annegret Bollée: „Romanische Kreolsprachen V. Französische Kreolsprachen“, in: G. Holtus et al. (Hg.), Lexikon der Romanistischen Linguistik VII, 1998, 662-679.

Annegret Bollée: Pidgin- und Kreolsprachen auf französischer Basis, in: Thomas Kotschi et al. (Hg.), Handbuch Französisch, Berlin 2003, 121-127.

36055 HS

Französische Lexikologie und Etymologie 2 st., Do 10-12 Beginn: 19.4.12

Neumann-Holzschuh

Anmeldung: RKS

Teilnehmer: Französisch-Studierende im Hauptstudium

Leistungspunkte: 10

Leistungsnachweis: Kurzreferat und Klausur

Modulliste Hauptseminare:: Hauptseminar Französische Sprachwissenschaft
Gegenstand des Hauptseminars sind die Strukturen des französischen Wortschatzes, der sowohl aus synchroner als auch aus diachroner Sicht betrachtet werden soll. bei der synchronen Betrachtung geht es zum einen vor allem um die diasystematische Schichtung des Wortschatzes (mögliche Themen sind hier u.a. der Wortschatz der Jugendsprache und des Argot, die Internetterminologie, der Wortschatz in der Frankophonie), als auch um die Bereicherung des französischen Wortschatzes durch produktive Wortbildungsverfahren und Entlehnungen (Anglizismen, Internationalismen). Im Bereich der diachronen Lexikologie liegt der Schwerpunkt auf den Themen 'Sprachwandeltendenzen im Wortschatz' sowie 'Etymologie und Wortgeschichte'.
Einführende Lektüre:

Die Artikel 20-28 im Handbuch Französisch, hg. von I. Kolboom et al, Berlin 2011.