FOYDALANISH TA’LIM DARSLARINI TASHKIL ETISHI HAQIDA
FAOL VA INTERFAOL SHAKLLARI VA USULLARI
KO'RSATMALAR
Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi "O.E. nomidagi Moskva
davlat yuridik universiteti. Kutafina (MSAL)"
TRENING
Moskva, 2020 yil
Machine Translated by Google
MAZMUNI
2.4. Biznes va rolli o'yinlar
2.3. Aqliy hujum (miya hujumi, miya hujumi)
interaktiv shakl
2.5. Keys-stadi (aniq vaziyatlarni tahlil qilish, vaziyatni tahlil qilish)
2.1. Ma'ruzalarni
faol va
2.2. Davra suhbati, munozara, bahs
2. ASOSIY FAOL VA INTERFAOL USULLAR
1. UMUMIY QOIDALAR
2.6.
Master-klass
4. METODOGIK TAVSIYALARNING TUZILISHI
FAOL VA INTERAKTÿV DARSLARGA TAYYORLANISH
3. BOSHQA FAOL VA INTERFAOL USULLAR
FORM
Machine Translated by Google
1. UMUMIY QOIDALAR
Faol va interfaol shakllarda o'tkaziladigan mashg'ulotlarning nisbati asosiy
kasbiy ta'lim dasturining asosiy maqsadi, talabalar populyatsiyasining xususiyatlari
va muayyan fanlarning mazmuni bilan belgilanadi. Ta'lim jarayonida ular sinf
faoliyatining kamida 20 foizini tashkil qilishi kerak.
talabalarning kasbiy kompetensiyalarini shakllantirish va rivojlantirish.
40.02.01 O'rta kasb-hunar ta'limi mutaxassisligi bo'yicha Federal davlat ta'lim
standartiga muvofiq asosiy kasbiy ta'lim dasturini
amalga oshirish shartlariga
qo'yiladigan talablardan biri ijtimoiy ta'minotni tashkil etish huquqi o'quv jarayonida
o'quv jarayonida keng foydalanish hisoblanadi. maqsadli sinfdan tashqari ishlar bilan
birgalikda darslarni o'tkazishning interfaol shakllari
O‘qitishning interfaol shakllarini joriy etish talabalar tayyorgarligini takomillashtirishning muhim
yo‘nalishlaridan biridir. O'quv
jarayonida, birinchi navbatda, o'quvchilarni
o'quv materiali bilan tanishtirish, o'rganilayotgan vaziyatga qo'shilish, faol harakat qilishga undash,
muvaffaqiyat holatini his qilish va boshqalarga e'tibor berish kerak. ularning xulq-atvorini mos ravishda
rag'batlantirish. Bu talablarning barchasi interfaol o'qitish usullari bilan eng yaxshi tarzda qondiriladi.
O`qitishning interfaol usullaridan foydalanishga asoslangan o`quv jarayoni guruhdagi
barcha talabalarni
istisnosiz o`quv jarayoniga jalb etishni hisobga olgan holda tashkil etiladi. Birgalikda faoliyat deganda har
kimning mehnat jarayonida o'ziga xos individual hissa
qo'shishi, bilimlari, g'oyalari, faoliyat usullari almashiladi;
Individual, juftlik va guruh ishlari tashkil
etiladi, loyiha ishlari, rolli o'yinlar qo'llaniladi, hujjatlar va turli ma'lumot manbalari bilan ishlash amalga
oshiriladi. Interfaol usullar o'zaro ta'sir, o'quvchilarning faolligi, guruh tajribasiga
tayanish va majburiy
qayta aloqa tamoyillariga asoslanadi. Ochiqlik, ishtirokchilarning o'zaro munosabati, ularning dalillari
tengligi, birgalikdagi bilimlarni to'plash, o'zaro baholash va nazorat qilish imkoniyati bilan ajralib turadigan
o'quv muloqot muhiti yaratiladi. O'qitishning interfaol usullari davomida o'qituvchining
faoliyati
o'quvchilarning faolligiga o'z o'rnini bosadi, uning vazifasi ularning tashabbuskorligi uchun sharoit
yaratishga aylanadi. O'qituvchi o'quv ma'lumotlarini o'zi orqali uzatuvchi filtr rolini rad etadi va ma'lumot
manbalaridan biri bo'lgan ishda yordamchi vazifasini bajaradi. Ta'limda o'qituvchilar va talabalar o'rtasidagi
o'zaro munosabatlarning uchta shakli rivojlangan, o'rnatilgan va keng tarqalgan bo'lib, biz aniqlik uchun
diagrammalar bilan taqdim etamiz.
Machine Translated by Google
