materialni
o'zlashtirishdagi barcha qiyinchiliklarni oldindan ko'rish, shuningdek, pedagogik ta'sirning borishi va
natijalarini bashorat qilish, o'z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko'rish imkonini beradigan prognostik qobiliyatlar;
•
ob'ektiv bo'lish qobiliyati.
Grammatik
nuqtai nazardan, savollar
oddiy yoki murakkab bo'lishi mumkin,
ya'ni. bir nechta oddiylardan iborat. Oddiy savolda faqat bitta ob'ekt, mavzu yoki
hodisa haqida eslatma mavjud.
“Davra suhbati”ni munozara shaklida o‘tkazishda o‘quvchilar nafaqat aytilgan
g‘oyalar, yangi ma’lumotlar, fikrlarni, balki bu fikr va fikrlarning tashuvchilarini, eng
avvalo o‘qituvchini ham idrok etadilar. Shuning uchun "davra suhbati" o'tkazish
jarayonida tashkilotchi ega bo'lishi kerak bo'lgan asosiy fazilatlar va ko'nikmalarni
belgilash tavsiya etiladi:
etakchilik qobiliyati;
muhokama jarayonini tahlil
qilish va tuzatish qobiliyati;
Siz faqat "ha" yoki "yo'q" deb aytishingiz mumkin.
•
muloqot ko‘nikmalari, to‘g‘rirog‘i, o‘qituvchiga har bir o‘quvchiga
yondashuvni topish, har bir o‘quvchini qiziqish va diqqat bilan tinglash, tabiiy
bo‘lish, o‘quvchilarga kerakli ta’sir usullarini topish, talabchan bo‘lish, pedagogik
taktni saqlagan holda muloqot qilish qobiliyati;
guruhlar:
•
•
•
Bizni qiziqtirgan hodisalar va ob'ektlarning yangi xossalari yoki sifatlarini aniqlashga
qaratilgan
qo'shimcha (ochiq) savollar. Ularning grammatik xususiyati so‘roqli so‘zlarning mavjudligi:
nima,
qaerda, qachon, qanday, nima uchun va hokazo.
Har qanday muhokamaning ajralmas qismi bu savol-javob tartibidir. Mohirlik
bilan berilgan savol (savol bo'lganidek, javob ham) qo'shimcha ma'lumot olish,
ma'ruzachining pozitsiyasini aniqlashtirish va shu bilan "davra suhbati" o'tkazishning
keyingi taktikasini aniqlash imkonini beradi.
o'quv dasturi;
•
reaktsiya tezligi;
•
• gaplarning to‘g‘ri yoki yolg‘onligini aniqlashga qaratilgan
aniqlovchi (yopiq)
savollar, ularning grammatik belgisi odatda gapda “yo‘qmi” bo‘lakchasining
mavjudligi, masalan: “Bu rostmi?”, “Tushundimmi? bu to'g'rimi?" Bu savolga javob
bering
•
yuqori professionallik, ichidagi materialni yaxshi bilish
dialog o'tkazish qobiliyati;
o'zini
boshqarish
kasbiy terminologiya;
•
Funktsional nuqtai nazardan, barcha masalalarni ikkiga bo'lish mumkin
muammoni hal qilish.
nutq madaniyati va xususan, ravonlik va savodxonlik
Agar savollarga munozara qoidalari nuqtai nazaridan qarasak,
u holda
•
•
Machine Translated by Google
•
Munozarada oddiy savollardan foydalanish afzalroqdir, chunki ular noaniqlikni
o'z ichiga olmaydi va aniq va aniq javob berish oson. Agar talaba murakkab savollarni
so'rasa, undan o'z savolini bir nechta oddiy savollarga ajratishni so'rash tavsiya etiladi.
