Nihoyat, kompyuterlashtirish va Internet asrida talabalar odatda faqat og'zaki o'qiladigan
ma'ruzalarga qiziqishni yo'qotadilar (garchi, albatta, ko'p narsa o'qituvchining shaxsiyati va malakasiga
bog'liq).
Hozirgi vaqtda ma'ruza o'qitishning eng samarali shakli interfaol usullardan foydalanish va
talabalarning interfaol faoliyati hisoblanadi. O'qitishning interfaol usullarini qo'llashdan maqsad o'quv
jarayonini ko'p tomonlama amaliyotga yo'naltirilgan muloqot shaklida tashkil etishdir. Interfaol muloqot
o'qituvchi tomonidan materialni taqdim etish jarayonini istisno qilmaydi, balki to'ldiradi (og'zaki va
yordamchi uskunalar yordamida). Ma'ruza o'tkazishning
interfaol usullari ma'ruza materialini almashtirmasligi kerak, balki uni yaxshiroq o'zlashtirishga
yordam beradi. Interfaol ma'ruza an'anaviy ma'ruza va o'quv o'yini usullarini birlashtiradi. Bitta ma'ruzaning
davomiyligi - kamida bir yarim astronomik soat - talabalarga materialning mazmuni bo'yicha savollar bilan
murojaat qilish va/yoki o'zlarining qisqacha misollarini keltirish, qisqacha ma'ruza o'tkazish taklifi bilan
murojaat qilish imkonini beradi.
Bundan tashqari, ma’ruzani an’anaviy shaklda o‘tkazish talabaga individual yondashish, tinglovchilarning
fikr-mulohazalarini bildirish imkoniyatini bermaydi, talabalarning bilish faolligini pasaytiradi.
video bo'yicha muhokama va boshqalar.
Shunday qilib, interfaol ma'ruzaning afzalligi shundaki, u axborot mazmuni va talabalarning
yo'naltirilgan faolligini birlashtiradi, ularning qiziqishini oshiradi, diqqatini jamlaydi, olingan ma'lumotlarni
xotirasida mustahkamlaydi. Bir ma’ruza davomida interfaol mashqlarni bir necha marta bajarish mumkin.
Masalan, o'qituvchi ma'ruza mavzusi bo'yicha savol berib, talabalarga o'z nuqtai nazarini isbotlash uchun
javob berishda 1-2 ta qisqa misollarni taklif qiladi yoki ularni 3-4 ta ibora bilan "mijozlarini ishontirishga"
taklif qiladi. Bunday holda, siz qo'l ko'targan birinchi talabadan so'rashingiz yoki butun auditoriyani taklif
qilishingiz mumkin
Ma'ruza (lotincha lectio - o'qish) - o'qitishning asosiy shakllaridan biri bo'lgan o'qituvchi tomonidan
materialni og'zaki bayon qilishni o'z ichiga olgan guruh mashg'ulotlarining bir turi. An'anaviy ma'ruza,
bunda o'qituvchi talabalarga o'z
eslatmalaridan og'zaki nazariy bilimlarni taqdim etadi, o'quv jarayonini tashkil etishning zamonaviy
talablariga javob bermaydi va hozir juda kam qo'llaniladi.
Talabalarning e’tibori 15 daqiqadan so‘ng susay boshlaydi, ma’ruza boshlanganidan 45 minut
o‘tgach esa ular e’tiborini deyarli butunlay yo‘qotishi isbotlangan (ayniqsa, o‘qituvchi materialni bir xilda
bayon qilganda).