B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 386-bet.
13
|
Aksiologik yondashuv - insonparvarlik pedagogikasiga xos bo‘lgan xususiyat, bunda inson ijtimoiy qadriyat va jamiyat rivojlanishining provard maqsadi sifatida qaraladi. Aksiologik tafakkur o‘zaro aloqadagi ham o‘zaro harakatdagi dunyo kontseptsiyasiga asoslanadi.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 384-bet.
|
14
|
Assimilyatsiya - yangi sharoitda tayyor malaka va ko‘nikrnalardan jiddiy o‘zgarishsiz foydalanish
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 387-bet.
|
15
|
Dolzarblashtirish - shaxsdagi mavjud bilim, malaka va ko‘nikmalarni turli axloqiy shakllar va hisssiy holatlarni qayta ishlab chiqish va ulami botiniy holatdan zohiriy harakatlarga aylantirish.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 389-bet.
|
16
|
Ijtimoiy idrok etish - kishilar tomonidan ijtimoiy obyektlaming idrok etffishi, tushunilishi va baholanishi.
|
B.Xodjayev. “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”.Toshkent 2017y. 390-bet.
|
17
|
Ishonch hosil qilish - shaxsning muayyan qoida va talablarini ongli ravishda o‘zlashtirish vositasida tarbiyalash metodi. Tegishli ma’lumotlar va argumentlarga asoslanib, shaxsning o‘z hukmi hamda xulosalari to‘g‘riligiga ishonchni yuzaga keltirish jarayoni va natijalari.
|
|
