Boshlang’ich ta’lim metodbirlashmasi rahbari

1. 
   “Tarbiya” darslarini loyihalashda, uning asosiy g’oya va maqsadlarini o’quvchilar ongiga to’liq singdirishda darslarni o’quvchilar yoshi, fiziologik holatidan kelib chiqqan holda, har bir o’quvchi shaxsiga individual yondashish asosida darslarni tashkil etish muhim ahamiyati haqida.
   

Kun tartibidagi birinchi masala yuzasidan so’zga maktab - Boshlang’ich ta’lim metod birlashmasi rahbari G‘ulomova Xulkaroy ldora chiqib, Tarbiya fani o‘quvchilarda faol fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish, ularning har tomonlama ijtimoiylashuviga ko‘maklashish, samarali hamkorlik qilish, vaqtini mazmunli tashkil etish, milliy, ma’naviy va umuminsoniy qadriyatlarni hurmat qilish, o‘zlarining intellektual va ijodiy salohiyatini ro‘yobga chiqarishga xizmat qiladi. Shu bilan bir qatorda, o‘quvchilarga sifatli bilim berish, ularni to‘g‘ri tarbiya yo‘liga yo‘naltirish, zarur bilim va hayotiy ko‘nikmalarga ega bo‘lishlariga, mustaqil hayotga moslashishlariga ko‘mak ko‘rsatish, turli vaziyatlarda huquqiy, ma’naviy mezonlarga asoslangan holda qaror qabul qilish to’g’risida to’xtalib o’tdi.

1. 
   Boshlang’ich sinflarda tarbiya fanni o’qitilishi bo’yicha yangi pedagogik texnologiyalar bo’yicha darslarni olib borish yuzasidan chora-tadbirlar ishlab chiqilsin.