95
tadqiqotning amaliyotga tadbiqi” deb nomlanadi va u ikki qismdan iborat: 3.1.
Tadqiqotning tajriba sinovi yakunlari. 3.2. Xulosa va tavsiyalar.
Nodir Xusanboyev ish davomida buyuk turk adibi ijodi bilan shugʻullangan
olimlar tadqiqotlariga e’tibor qaratgan. Jamoatchilikka ma’lum boʻlgan
manbalarga murojaat etgan. Rashod Nuri Guntekin ijodi boʻyicha qilingan
filologik tadqiqotlar hamda metodik adabiyotlarni imkon qadar oʻrganib chiqqan,
ulardan istifoda etgan. Birinchi bobda turk adabiy hayotining oʻzbek milliy
adabiyoti rivojida tutgan oʻrni haqida mulohazalar yuritilgan. Ayniqsa R. N.
Guntekin va uning “Choliqushi” romani tarjimasi haqida nisbatan kengroq
ma’lumotlar berib oʻtiladi. Ishning ikkinchi bobida bevosita pedagogik metodlar,
xususan – “Muammoli ta’lim” metodi orqali oʻtkazilgan tajribalar bayon qilingan.
“Choliqushi” romanini oʻrganish yuzasidan metodik bilimlarni amaliyotga tatbiq
etgan, yangicha kuzatuv ishlarini amalga oshirgan, ularda yangi pedagogik
texnologiyalardan, noan’anaviy dars shakllaridan foydalangan. Maktab darsligida
berilgan savol va topshiriqlarga toʻxtalib oʻtgan, yangicha yechimlarni taklif etgan.
Oʻquvchi izlanishlarini ragʻbatlantirishning, oʻrganishning oʻziga xos yoʻllarini
izlagan. Nazariy-metodik manbalardan unumli foydalanishga harakat qilgan.
Pedagogik usullarni qoʻllashda imkon qadar yangicha yondashishga uringan.
Muayyan darajada muammoli ta’lim texnologiyasini muvaffaqiyatli qoʻllay olgan.
Ishning ikkinchi bobida
“Qisman tadqiqot”, “Muammoli vaziyat”, “Mening
