|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
Pdf ko'rish
|
| bet | 118/539 | | Sana | 27.06.2024 | | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
131
chiqqan holda bir maqsadga yo‘naltirilgan , oldindan puxta loyhalashtirilgan va
kafolatlangan natija berishiga qaratilgan pedagogik jarayondir. Inson hamma
vaqt, kundalik hayotda ham, ilmiy faoliyatda ham fikr yuritadi. Ammo mantiq
ilmini bilmasdan turib to‘g‘ri fikr yuritish mushkul. Mantiq olamdagi qonuniy,
zaruriy bog‘lanish va aloqalar, tartib va izchillik, tafakkurning ichki aloqadorligi,
tadrijiy fikrlanishi, turli qarashlar o‘rtasidagi mantiqiy bog‘lanishlarni o‘z ichiga
olgan bo‘lib, insonni hech bir narsaga befarq bo‘lmay, sinchkov qarashga, har bir
voqea-hodisaga xolis baho berishga, shu yo‘l bilan muntazam va izchil fikr yuritish
va har qanday oqilona fikrni isbotlay bilishga o‘rgatadi. Mantiq ilmi qonun-
qoidalarini atroflicha o‘rganish va mustaqil fikr yuritish qobiliyatini rivojlantirish
orqali amaliy hayot uchun kerakli xulosalar chiqarish, davr ruhini anglash, voqea-
hodisalarni haqqoniy tahlil qilish oson kechadi. Darsda olingan material, agar u
darsda tushunilgan va ishlab chiqilgan bo‘lsa, yaxshiroq esda qoladi va
o‘quvchilar uchun ham muhimdir. Fikrlashdagi asosiy mashq nutqdir, nutq esa o‘z
navbatida murakkab bilim faoliyatidir. Nutq paytida biz so‘zlarni tanlaymiz,
ularni grammatik jihatdan to‘g‘ri talaffuz qilishga harakat qilamiz. Va,
aksincha, tinglovchi sifatida, ma’ruzachi nutqidan tinglovchi tomonidan qabul
qilinadigan so‘zlar ajratib olinadi va shu tariqa odam nima deb o‘ylayotganini
biladi. Ushbu texnologiyani muntazam ravishda qo‘llash o‘quvchilarda fikrlash va
bilish faoliyatining maxsus uslubini shakllantirishga yordam beradi.
Foydalanilgan adabiyotlar
1.
Mirziyoev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy
javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. –
T.: “O‘zbekiston”. – 2017.– 102b.
2.
Mirziyoev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob halqimiz bilan birga
quramiz. – T.: “O‘zbekiston”, 2017. – 488 b.
3.
Aysmontas B. B. Obщaya psixologiya. Sxemы. M., 2021. – 288 s.
4.
Belkova Ye. A. Aktivnыe i innovatsionnыe metodы obucheniya.
Obuchenie
vzroslыx Yaroslavl. Akademiya Pastuxova, 2020. - 259 s
5.
Borыtko N.M, Solovsova I.A.,. Baybakov A.M Pedagogicheskie
texnologii.
Volgograd: VGIPK RO, 2006.- 369 s.
6.
Bogoyavlenskaya D.B. Puti k tvorchestvu. M.: Znanie, 2014.- 297 s.
7.
Braus Dj., Vud D. Invayronmetralnoe obrazovanie v shkolax / per. s angl.
M.:NAAEE, 1994. – 103 s.
|
| |
