|
Jizzax politexnika instituti qodirova gavhar alisher qizi muhandislik yo
|
| bet | 14/34 | | Sana | 13.02.2024 | | Hajmi | 1,17 Mb. | | #155602 |
Bog'liq 6. Qodirova G. Avtoreferat 18-ma\'ruza, 1-maruza, bmi nargiza, Презентация Microsoft PowerPoint, 2-sho\'ba. Razzoqov J, 811-20 Raximov M (2), Nomukammal bozorlarda firmalar faoliyati suxrob, Mavzu Global kompyuter tarmoqlari, Mavzu Global kompyuter tarmoqlari, Davriy sistemaning IVA, prepare manuscript publication scopus sciencedirect tools certificate (2), Kеrаmikа vа оlоvbаrdоsh mаtеriаlаr ishlаb chiqаrishdа hоzirgi zаmоn yutuqlаri 1 mavzu, ASSALOM, akt dan, АКТDizayn, loyihalash - Loyihalash bosqichi o'quv maqsadlari, baholash vositalari, mashqlar, mazmun, mavzuni tahlil qilish, darsni rejalashtirish va media tanlash bilan bog'liq.
Rivojlanish - Rivojlanish bosqichida o'quv dizaynerlari va ishlab chiquvchilari dizayn bosqichida chizilgan kontent aktivlarini yaratadilar va yig'adilar.
Amalga oshirish, joriy etish - Amalga oshirish bosqichi o'quvchilarni o'qitish tartibini ishlab chiqadi
Baholash, o`rganib chiqish - Baholash bosqichi ikki jihatdan iborat: shakllantiruvchi va umumlashtiruvchi. Formativ baholash ADDIE jarayonining har bir bosqichida mavjud bo'lib, yakuniy baholash tugallangan o'quv dasturlari yoki mahsulotlar bo'yicha amalga oshiriladi.
|
3-rasm. Bo‘lajak muhandislarni xorijiy tillarni o‘rganishga motivatsiyasini rivojlantirishda qo‘llaniladigan ADDIE texnologiyasi
Bo‘lajak muhandislarning ta’lim loyihasini ishlab chiqish orqali xorijiy tillarni o‘rganishga motivatsiyasini rivojlantirish modeli asosida biz tomonimizdan ishlab
chiqilgan metodika muhandislarni umumkasbiy va ixtisoslik fanlar bo‘yicha bilimlarini o‘zlashtiribgina qolmay, balki ularning sintezi asosida ingliz tilida yangi bilimlar oladilar va undan kasbiy faoliyatda foydalandilar.
Dissertatsiyaning “Tajriba-sinov ishlarini tashkil etish, o‘tkazish va natijalar tahlili” deb nomlangan uchinchi bobida bo‘lajak muhandislarni xorijiy tillarni o‘rganishga bo`lgan motivatsiyasini oshirishning tajriba-sinov ishlarini tashkil etish va o‘tkazish hamda tajriba sinov ishlari natijalarining matematik statistik tahlili keltirilgan.
Tajriba-sinov ishlari 2020-2023 yillar mobaynida uch bosqichda: Asoslovchi (2020-2021), shakllantiruvchi (2021-2022) va yakuniy (2022-2023) bosqichlarda Jizzax politexnika instituti, Toshkent davlat texnika universiteti, Buxoro muhandislik texnologiya institutlarida olib borildi.
Tajriba guruhida qatnashgan talabalarning xorijiy tillarni o‘rganishga motivatsiyasini rivojlanganlik darajalari tajriba boshida 12,3 %, tajriba oxirida 26 % yuqori darajani ko‘rsatdi. O‘rta daraja tajriba boshida 23,3 %, tajriba oxirida 49,3% ni, past daraja esa tajriba boshida 64,4 % dan tajriba oxirida 24,7 % ga kamayganligini ko‘rsatdi.
Nazorat guruhida qatnashgan talabalarning xorijiy tillarni o‘rganishga motivatsiyasini rivojlanganlik darajalari tajriba boshida 8,3 %, tajriba oxirida 13,9 % yuqori darajani ko‘rsatdi. O‘rta daraja tajriba boshida 19,4 %, tajriba oxirida 22,2% ni, past daraja esa tajriba boshida 72,2 % dan tajriba oxirida 63,9% ga kamayganligini ko‘rsatdi.
Pedagogik tajriba-sinov ishi 2020-2021, 2021-2022, 2022-2023 yillarda JizPI, TDTU va BuxMTIda uch yil davomida olib borildi. Tajriba guruhida (TG) - 228 nafar va nazorat guruhida (NG) - 229 nafar talaba qatnashdi. (2-jadval).
2-jadval
|
| |
