Journal of new century innovations in all areas journal of new century innovations

Download 4 Mb. Pdf ko'rish
bet	156/190
Sana	18.10.2022
Hajmi	4 Mb.
	#27426

1 ... 152 153 154 155 156 157 158 159 ... 190

Bog'liq
28-18-PB (1)
Axborot xati konf. ADU, Mayers- Briggs qo\'shimcha, 36-qo\'shma qaror, 27.04.2022, Oila tushunchasi, uning turlari va shakillari, fHy1I56Pj1m1Sqci4f9q3e28B9S0AiBM, dars ishlanma, 11-21-ALGORITMIK TILLAR VA DASTURLASH, Мустақил ишни ташкиллаштириш, Иқтибослик учун, Документ Microsoft Word, Calendar plan-RAQAMLI VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI (2), статья, Исмаилова Н С , Шагазатов У У Жахон иқтисодиёти ва халқаро (1), A5

Метод проектов
JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS WSRJournal.com Volume – 5_ Issue-4_May_2022 194

Цифровой диктант – метод, который позволяет за очень короткое
время проверить и оценить знание музыкального содержания, наглядно
оценить уровень достижений учащихся. Его я использую в начале уроке, для
проверки знаний предыдущего урока.
Викторина – метод, широко используемый в практике музыкального
воспитания. Позволяет проверить и оценить знания, связанные с музыкальным
содержанием. Средствами являются вопросы и ответы.
Метод проектов - позволяет учащимся проявить как свои знания,
умения в самостоятельной работе с информацией, так и волевые качества,
интересы и предпочтения. Круг проблем может быть связан с творческими
портретами композиторов, событиями музыкальной жизни страны, историей
создания музыкального произведения.
Современный школьный урок музыки как урок, созвучный времени,
нацелен на раскрытие индивидуальности и неповторимости человека, который
преобразовывает себя и окружающую действительность. Освоение знаний,
основанное на руководящей роли учителя, механическом повторении и
закреплении, т.е. на репродуктивных способах мышления, становится
неприемлемым. Важно - формирование художественного вкуса в выборе
музыки учащимися; о приобщении учащихся к классической музыке и т.д.

JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS
WSRJournal.com
Volume – 5_ Issue-4_May_2022
194
Реализуя воспитательный и развивающий аспекты, мы учим
школьников «Искусству управления собственным восприятием в процессе
познания музыки», опираясь на ряд методов: метод наблюдения за музыкой
(Б.М. Асафьеф); метод размышления о музыке (Д.Б. Кабалевский); метод
эмоциональной драматургии (Э.Б. Абдулин); метод забегания вперед и

Download 4 Mb.

1 ... 152 153 154 155 156 157 158 159 ... 190

Download 4 Mb.

Pdf ko'rish