- Tadqiqot metodologiyasi (Research Methodology)

Download 4,29 Mb. Pdf ko'rish
bet	252/266
Sana	23.01.2024
Hajmi	4,29 Mb.
	#143747

1 ... 248 249 250 251 252 253 254 255 ... 266

Bog'liq
11-son PM Ped Psixolo

- Tahlil va natijalar (Analysis and results).

- Tadqiqot metodologiyasi (Research Methodology).
Innovatsion ta’lim texnologiyalaridan foydalanish jarayoni ma’lum bir texnologiya asosida о‘zaro
bog‘liq tartib va jarayonlar tizimi kо‘rinishida taqdim etiladi, texnologiyaning mazmuniy jihati bilan
uzviylashtiriladi.
Maqolamizda innovatsion ta’lim texnologiyalaridan foydalanib maktabgacha ta’lim muassasasi va ota-
onalar hamkorligini strategik rivojlantirish uchun quyidagi pedagogik shart-sharoitlarni muhim deb
hisoblaymiz: maktabgacha ta’lim muassasasi va ota-onalar hamkorligini strategik rivojlantirishni texnologik
komponentlarning shakllanishini kuzatish orqali ta’minlash; nnovatsion ta’lim texnologiyalaridan foydalanib
maktabgacha ta’lim muassasasi va ota-onalar hamkorligini strategik rivojlantirishni pedagogik boshqarish;
maktabgacha ta’lim muassasasi va ota-onalar hamkorligini strategik rivojlantirish jarayonida alohida ish
shakllarining ulushini oshirish; maktabgacha ta’lim muassasasi va ota-onalar hamkorligini strategik
rivojlantirishning ilmiy, uslubiy va didaktik ta’minoti, innovatsion ta’lim texnologiyalaridan foydalanib
hamkorlikni strategik rivojlantirish darajasini oshirishga yordam beradi. Tanlangan pedagogik shart-
sharoitlarning har birini asoslaymiz.
- Tahlil va natijalar (Analysis and results).
Maktabgacha ta’lim muassasasi va ota-onalar hamkorligini strategik rivojlantirishni texnologik
komponentlarning shakllanishini kuzatish orqali ta’minlashda monitoring qilish jarayonida kuzatish va
nazorat usulining tavsifli xususiyati aniqlanib, miqdor jihatdan belgilangan parametrlar guruhidan
foydalanish orqali ifodalanadi. Natijada ularning umumiyligida kuzatuvchiga о‘rganilayotgan jarayon tо‘liq
aks etadi. Shunday qilib, kuzatishni tashxislashda obyekt haqida maksimal miqdorda ma’lumot tо‘plashga
intilish shart emas. Ba’zi hollarda uning holatini baholash va uni bashorat qilish uchun cheklangan axborot
tо‘plamidan ham foydalanish mumkin, lekin bu tо‘plam tizimning holatini, funksiyalarini kuzatish va uning
rivojlanishini maqbul aniqlik chegarasida bashorat qilish uchun rinlidir.
Tizimli-mazmuniy aloqalar ta’lim jarayonini boshqarish bilan monitoring qilish sifatida harakat qilishi
mumkin deb hisoblanadi, monitoring qilish axborot olish, tashxislash, qaror qabul qilish, tashkillashtirish va
boshqaruv faoliyati ijrosini ta’minlash, uning aloqa va tuzatish jihatlarigi ham ta’sir qilishi mumkin.
Monitoring natijalari ta’lim va tarbiya jarayonining maqsadlarini shakllantirishga bevosita ta’sir
kо‘rsatadi. Buning uchun ular о‘quv dasturlarida keltiriladi va monitoring tartiblarining boshlang‘ich nuqtasi
sifatida belgilanadi. Boshqacha aytganda, monitoring maqsad va rejalarni amalga oshirish samaradorligini
baholash bilan bevosita bog‘liq. Monitoringning asosiy vazifasi esa ular о‘rtasidagi farqni kamaytirishdir.
Maktabgacha ta’lim muassasasi va ota-onalar hamkorligini strategik rivojlantirish monitoringi
quyidagi funksiyalarni bajaradi:
- yо‘naltiruvchi-о‘zaro о‘zaro hamkorlikni tashkil etishda о‘z yondashuvlarini yо‘naltirish orqali
ta’lim jarayoni obyektlarini amalga oshirishga kо‘maklashish;
- konstruktiv-aniqlangan ma’lumotlardan ta’lim jarayoni subyektlari faoliyati uchun konstruktiv
strategiyani izlashga imkon berish;

“PEDAGOGIK MAHORAT” ilmiy-nazariy va metodik jurnal. 2023, № 11
234
- tashkiliy-faoliyatli-subyekt-subyekt va subyekt-obyekt о‘zaro ta’sirining mazmunini tashkil yetuvchi
kasbiy-pedagogik faoliyatni amalga oshirish;
- baholovchi-tashxislovchi - kelajak uchun о‘zaro hamkorlikni rivojlantirish tendensiyalari bо‘yicha
harakatlar va takliflarning samarali darajasini qidirish va amalga oshirish.
- о‘zaro tegishli о‘zaro hamkorlikni tashkil yetishda о‘z pozitsiyalarini yо‘naltirish о‘quv jarayoni
obyektlarini amalga oshirishga kо‘maklashuvchi indikativ;
- aniqlangan ma’lumotlardan ta’lim jarayoni subyektlari faoliyati uchun konstruktiv strategiyani
izlashga imkon beruvchi konstruktiv;
- subyekt-subyekt va subyekt о‘zaro ta’sirining mazmunini tashkil yetuvchi amaliy faoliyatni amalga
oshirish imkoniyatini beruvchi tashkiliy va faollikka asoslangan;
- kelajak uchun о‘zaro hamkorlikni rivojlantirish tendensiyalari bо‘yicha qarshi say-harakatlar va
takliflarning samarali darajasini qidirish va amalga oshirishni kо‘rsatuvchi baholovchi va bashoratli.
Monitoring asosan о‘lchash jarayonini о‘z ichiga oldi. Ijtimoiy sohada о‘lchash-ijtimoiy axborotni
buyurtma qilish usuli bо‘lib, unda raqamli tizimlar va ular о‘rtasidagi munosabatlarda bir qator
о‘lchanadigan ijtimoiy omillarga muvofiq qо‘yiladi.

Download 4,29 Mb.

1 ... 248 249 250 251 252 253 254 255 ... 266

Download 4,29 Mb.

Pdf ko'rish