|
Jurnal 001-yilda tashkil etilgan. Jurnal yilda 12 marta chiqadiBog'liq 11-son PM Ped Psixolo- Ijtimoiy bilimdonlik- dars mobaynida sinf bilan samarali o‘zaro muomala shaklini tashkil eta olish,
yoshlar bilan til toptirish va sog‘lom ma’naviy muxitni hosil qila olish qobiliyati;
- Uslubiy bilimdonlik- barcha bilimlarini, ko‘rgan-kechirganlarni yoshlarga tushunarli, ravon tilda
yetkaza olishi, ta’lim texnologiyasi va metodlaridan boxabarlik qobiliyati;
- Kasbiy-siyosiy bilimdonlik -o‘z o‘quv fanini, ijtimoiy-siyosiy taraqqiyot sohasi bo‘yicha chuqur va
har tomonlama mukammal bilimlariga ega bo‘la olishi, o‘z ustida ishlash qobiliyatini o‘zida shakllantirgan
bo‘lishi kerak.
Amaliyotda eng obro‘li, bilimdon pedagoglar birinchi navbatda insoniy bilimdonlik sohiblari
bo‘lishadi va shundaylarni o‘quvchilar yaxshi qabul qilishadi. Chunki zamonaviy o‘quvchi ko‘plab
ma’lumotlarga ega, uning psixologiyasi, talab-takliflarini aniq bilib til topisha olgan shaxsgina pedagogik
jarayonda katta yutuqlarga erishadi.
O‘qituvchi pedagogik faoliyati modeli ramziy tarzda to‘rt yo‘nalishda bo‘lib, tavsiflash mumkin.
Birinchi yo‘nalishga o‘qituvchining ta’lim berish faoliyati (fanni chuqur bilishi, kasbiy omilkorlik va
eruditsiya, me’yoriy hujjatlarni bilish, yangi pedagogik va informatsion texnologiyalardan xabardorlik,
o‘qitishning texnik va axborot bazasi sohasidagi xabardorligi, faoliyatni ilmiy tadqiqot asosida tashkil eta
olish, o‘z faniga doir ma’lumotlarni chet tillarda bilishi, o‘quv jarayonini ilmiy qura olish, ustoz-shogirdlik
jihatlarni qo‘llay olish texnologiyasi; ikkinchi yo‘nalishga o‘qituvchining tarbiyaviy faoliyati (tarbiya va
tarbiyaviy jarayonlardan xabardorlik, tarbiyaviy ishlarni yuksak darajada tashkil eta olish, shaxsiy-ma’naviy
axloqiylik, milliy istiqlol g‘oyasini anglaganlik darajasi, tarbiyachilik burchiga sadoqat, fuqarolik va
vatanparvarlik tuyg‘usiga egalik, tarbiyaviy ishlarnitashkil etish mahoratiga egalik); uchinchi yo‘nalishga
|
| |
