5
6. Mavzuni mustahkamlash. (7 daqiqa)
7. O`quvchilarni rag‘batlantirish, baholash (2 daqiqa)
8. Uyga vazifa berish (2 daqiqa)
1. O`qituvchining kirish so`zi.
Darsning tashkil etilishi:
a) Salomlashish, davomatni aniqlash, o‘quvchilar
tashqi ko‘rinishiga e’tibor berish;
b) o`quvchilarni
darsga hozirlab, jonli muhit
yaratish;
2. Uyga berilgan “O’zbekiston kimyogarlarining kimyo faniga
qo‘shgan hissalari” mavzusiga oid bilimlarni tekshirish.
O‘qituvchi tomonidan “O’zbekiston kimyogarlarining kimyo faniga
qo‘shgan hissalari” mavzuga doir tayyorlangan qisqa savollar beriladi.
1 O’zbekistonlik kimyogar olimlardan kimlarni bilasiz?
2. Tolalarni kimyoviy tarkibi asosida sinflash va
sertifikatlash nomli yangi
ixtisoslikni qaysi o‘zbek kimyogarlari asoslagan?
3. O.S.Sodiqovning kimyo fani sohasida dunyoga tanitgan qanday ishlari
haqida bilasiz?
4. Akademik Y.T.Toshpo‘latov kimyo sanoati sohasining rivojiga qo ‘shgan
ishlsri nimalardan iborat?
O’qituvchi tomonidan har bir savolga javob olishda, berilgan javoblar
to’g’ri noto’g’riligi izohlanib boriladi.
3. O‘quvchilar bilimini tekshirish. (“Aqliy gimnastika”
savollari
orqali xotirani sinash)
O‘quvchilar o`qituvchi tomonidan oldindan tayyorlab qo‘yilgan
savollarga javob beradilar.
1-savol Mamlakatimiz mustaqillikka erishgandan keyin kimyo
fani va kimyo sanoati sohasida qanday yirik o’garishlar
bo‘ldi?
javob: O’zbekiston o ‘z mustaqilligiga erishgach kimyo fani va
kimyo sanoati rivojlanishi uchun juda katta imkoniyatlar
ochilgan.
Natijada Mingbuloq, Ko‘kdumaloq, Sho‘rtan,
va boshqa neft-gaz konlari, yerosti foydali qazilmalari
zahiralaridan oqilona foydalanish orqali sanoat uchun
6
qimmatbaho bo‘lgan o‘nlab kimyoviy mahsulotlar ishlab
chiqarilish yo‘lga qo‘yildi. Asakada, Samarqandda va
Toshkentda
avtomobil, traktorlar va ularni extiyot
qismlari va boshqa kimyoviy mahsulotlar ishlab chiqarish
yo‘lga qo‘yilgan.
