|
Yosh bolalar uchun o'yinchoqlar (1 yoshdan 3 yoshgacha)
|
| bet | 7/9 | | Sana | 05.01.2024 | | Hajmi | 220,5 Kb. | | #130901 |
Bog'liq O\'yinchoq maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama tarbiyalash vositasi sifatida Shparka, 07XeUPPB8WZcw9FEOx2MowIMmwx6diLMz7YNoJLR, Ota-onalar jamoatchiligi va ularning ish faolyati.docx, Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiya, Maktabgacha ta’limda ertak terapeyasi haqidaYosh bolalar uchun o'yinchoqlar (1 yoshdan 3 yoshgacha)
Birinchi yil oxirida bolada mustaqillik va mustaqillik istagi paydo bo'ladi. Hayotning ikkinchi yilida kattalar bola uchun nafaqat e'tibor va xayrixohlik manbai, balki ob'ektlarning "etkazib beruvchisi" ham bo'ladi. inson ob'ekt harakati modeli... Kattalar bilan muloqot endi bevosita yordam yoki ob'ektlarni namoyish qilish bilan cheklanmaydi. Endi siz kattalarning ishtiroki, xuddi shu narsani bajarishingiz kerak. Bunday hamkorlik jarayonida bola bir vaqtning o'zida kattalarning e'tiborini va uning bolaning harakatlarida ishtirokini, eng muhimi, ob'ektlar bilan harakat qilishning yangi usullarini oladi. Kattalar endi bolaga nafaqat qo'lidagi narsalarni beradi, balki ob'ektni uzatadi harakat tartibi u bilan. Voyaga etgan odam bilan muloqot xuddi ob'ektlar bilan amaliy o'zaro ta'sir qilish fonida davom etadi.
Bolaning etakchi faoliyatining yangi turi paydo bo'ladi. Bu endi narsalar bilan o'ziga xos bo'lmagan manipulyatsiyalar emas, balki Mavzu ob'ektlar bilan harakat qilishning madaniy usullarini o'zlashtirish bilan bog'liq faoliyat. Mavzu faoliyati etakchi hisoblanadi, chunki u bola hayotining barcha boshqa jabhalarining rivojlanishini ta'minlaydi: diqqat, nutq xotirasi, vizual-samarali va vizual-majoziy fikrlash. Muayyan yoshdagi barcha bu eng muhim qobiliyatlar amaliy, ob'ektiv harakatlar jarayonida eng yaxshi rivojlangan.
Bundan tashqari, ob'ektlar bilan harakat qilganda, bola o'zining mustaqilligini, mustaqilligini, o'ziga ishonchini his qiladi, bu uning shaxsiyatini rivojlantirish uchun juda muhimdir.
Shubhasiz, bunday faoliyat uchun maxsus o'yinchoqlar kerak.
Bolaning kognitiv rivojlanishi uchun o'yinchoqlar
Bolaning aqliy va texnik rivojlanishi erta yoshda sodir bo'ladigan mavzu faoliyati bir necha rivojlanish yo'nalishlariga ega, jumladan:
qurol harakati shakllanishi;
vizual-faol fikrlashni rivojlantirish;
kognitiv faollikni rivojlantirish;
bolaning harakatlarining maqsadga muvofiqligini shakllantirish.
Ushbu hududlarning har biri maxsus o'yin materiallari va o'yinchoqlarning o'ziga xos xususiyatlarini o'z ichiga oladi.
Qurol harakati... Erta yosh - bu ob'ektlar bilan harakat qilish usullarini eng intensiv o'zlashtirish davri. Ushbu davrning oxiriga kelib, bola asosan uy-ro'zg'or buyumlaridan qanday foydalanishni va o'yinchoqlar bilan o'ynashni biladi. Ob'ektiv dunyoni o'zlashtirishda instrumental harakatlar alohida o'rin tutadi. Ular bolaning qo'lini har qanday ob'ekt-asbobga moslashtirishi bilan farqlanadi. Bunday narsalar eng keng tarqalgan uy-ro'zg'or buyumlari - qoshiqlar, stakanlar, taroqlar, cho'tkalar, qalamlar va boshqalar. Ularning barchasi chaqaloq uchun oson bo'lmagan juda aniq harakatlarni talab qiladi. Asbob harakatlarini o'zlashtirish uchun haqiqiy uy-ro'zg'or buyumlaridan tashqari, madaniy harakat usullarini nazarda tutadigan o'yinchoqlar kerak. Bular asosan real ob'ektlarning kichraytirilgan o'xshashlari:
qoshiqlar, spatulalar;
panikulalar, tırmıklar;
hammomdan o'yinchoqlarni "tutish" uchun to'rlar;
"baliq ovlash" uchun magnitlangan qarmoqlar;
o'yinchoq telefon, soat, hamyon va boshqalar;
qo'g'irchoq idishlari, idish-tovoqlar, kiyimlar, taroqlar va boshqalar.
Qovoqlar yoki elkali pichoqlar bilan qazish, o'yinchoq cho'tkalari yoki taroqlar yordamida chaqaloq nafaqat qo'lini o'rgatadi, balki ob'ektlardan foydalanishning madaniy usullarini ham o'zlashtiradi.
|
| |
