|
III. Asosiy tushuncha va atamalar
|
| bet | 66/71 | | Sana | 13.02.2024 | | Hajmi | 236,88 Kb. | | #155384 |
Bog'liq M. artikova, M. Tursunova-fayllar.orgIII. Asosiy tushuncha va atamalar: Kostitutsiya, qonun, tartib-intizom, an’ana-udumlar,
urf -odatlar va hokazo.
IV. O’quvchilar egallashi lozim bo’lgan BKM elementlari:
Bilimlar:
-
qonun nima ekanligini bilish;
-
kostitutsiya nima ekanligini bilish;
-
an’ana-udumlar, urf-odatlar nima ekanligini bilish;
Ko’nikma va malakalar:
-
konstitutsiya haqida to’laroq ma’lumot berish;
-
mustaqillikdan keyin qabul qilingan yangi qonunlarni aytish;
-
ajdodlarimiz amal qilgan urf -odatlar haqida gapirish;
V. Darsning metodlari: Aqliy hujum, “Tafakkur buluti” metodi.
VI. Dars shakli: suhbat, amaliy mashg’ulot.
VII. Dars usuli: noan’anaviy.
IX. Darsning borishi:
1. Tashkiliy qism: salomlashish, huquqiy yangiliklar haqida suhbat.
2. O’tilgan mavzuni takrorlash. O’tilgan mavzu: O’zbekiston Respublikasi mustaqillik
davrida.
Takrorlash yuzasidan savollar:
1. Mustaqillik biz yoshlarga nima berdi?
2. Siz vatanimiz ravnaqiga o’zingizning qanday hissangizni qo’shmoqchisiz?
X. Yangi mavzu bayoni:
Aqliy hujum:
O’qituvchi: Aziz o’quvchilar, dunyodagi eng qadrli ne’mat nima?
O’quvchilar: Tinchlik va hotirjamlik, erkinlik va hurlik!
O’qituvchi: Barakalla, bolajonlar. Dunyoda tinch va hotirjam, erkin va mustaqil insondan
baxtliroq inson yo’q. Atoqli adibimiz Maqsud Shayxzoda ham bejiz “Kishi tug’ilmaydi boshda toj
bilan, Tug’ilar u erkka ehtiyoj bilan” deb aytmagan.
Vatanimiz o’zbekiston ham ana shunday tinch va farovon, mustaqil mamlakatlardan biri
hisoblanadi. Yurtimiz istiqlolga erishgandan so’ng qo’lga kiritgan eng katta yutuqlaridan biri bu-
mamlakatimiznig asosiy qomusi hisoblangan Konstitutsiyasidir. Bugungi mavzuyimiz ham aynan
Konstitutsiyaga bag’ishlangan. Xo’sh, kim Konstitutsiya haqida bizga she’r aytib bera oladi?
She’r o’quvchilar tomonidan ifodali qilib o’qib beriladi.
|
| |
