7
TIMSS tadqiqotining mazmuni va kontent sohalari, topshiriqlar va baholash
mezonlari. Oʻquvchilarda TIMSS xalqaro tadqiqoti boʻyicha topshiriqlarni bajara
olish koʻnikmalarini rivojlantirish.
1.3. Boshlangʻich taʼlimda raqamli texnologiyalar
Maqsad:
Boshlangʻich taʼlimda raqamli texnologiyalarni tatbiq etishga
yoʻnaltirish.
Kutilayotgan natija:
Boshlangʻich taʼlimga oid yaratilgan multimedia,
elektron darsliklar, interaktiv monitor, infografika, dars-mashgʻulotlarida onlayn
video darslarni tatbiq eta oladi.
Raqamli texnologiyalar tushunchasi. Taʼlimda raqamlashtirish. Raqamli
texnologiyalarga asoslangan innovatsiyalar – elektron doska, elektron jurnal,
infografika, onlayn prezentatsiya, taʼlimga oid botlar.
Pedagogik dasturiy vositalar. HotPotatoes, iSpring, Quizy maker dasturlari
bilan ishlash. Camtasia studio, Bandicam, FCapture dasturlarida videodarslar
tayyorlash. Prezi.com, visme.com, canva.com platformalarida taqdimotlar yaratish.
Online test topshiriqlarini tayyorlash tizimlari (kahoot.com, quizizz.com,
quizalize.com,
learningapps.org,
puzzlemaker.discoveryeducation.com
va
boshqalar).
Kasbiy mahoratni shakllantirish va rivojlantirish hamda dars samaradorligini
oshirishga oid AKT vositalari va Internet resurslar. Elektron pochtadan
foydalanish. Mustaqil taʼlim uchun moʻljallangan texnologiyalar. Ommaviy ochiq
onlayn kurslar (MOOC) orqali kasbiy mahoratni oshirish. Kasbiy faoliyatni
baholash boʻyicha dasturiy vositalardan maqsadli foydalanishning samarali
yoʻllari.
