Биринчи катта модул якунида эришиладиган максадлар:
талаба «М атем атика укитиш методикаси» таълим йуналиш ининг
янгиланган классиф икаторга киритилиш ининг зарурлигини билади,
м атематика туркум ига кирувчи фанлар укув ж араёнини лойиха-
лаш да педагогик технологиянинг урни ва ахамиятини туш унади,
м атем атика укув ж араёнини технологиялаш тириш нинг ижтимоий
зарурияти ва математика укув жараёнини лойихалаш асоси булган
педагогик технологияни таълим ам алиётига жорий этиш нинг
долзарблигини англайди хам да унга ю клатилган вазифаларни
тахлил эта олади. Ш унингдек, ер ю зида м авж уд етакчи дидактик
ти зим лар тахдили асосида педагогик технология усулининг яра-
тилиш и ижтимоий зарурият эканлигини, уларнинг онгига етка-
зилади ва улар таф аккурида педагогик технологиянинг шаклланиш
тарихи хамда илмий асосланган таъриф и тугрисидаги билимлар
ш акллантирилади ва «М атематика укитиш ж араёнини лойихалаш »
укув ф анига татбикини уларнинг куникм аларига айлантирилади.
