|
Хар бир катта модул ичидан бир жуфт соатликBog'liq 74 Математика ўқитиш жараёнини лойиҳалаш Тожиев М Мамадалиев К3. Хар бир катта модул ичидан бир жуфт соатлик
машгулот - урта модулларни ажратиш
«М атем атика укитиш жараёнини лойихалаш » укув фани факат
биринчи катта модуллари ва уларнинг таркибидаги биринчи, ик
кинчи уРта модуллар хам да уларнинг якунида эриш иладиган
макеадларини курсатиб утамиз.
Биринчи катта модулнинг биринчи урта модули
- М ате
матика укув жараёнини технологиялаш тириш нинг
зарурлиги ва
педагогик технологиянинг илмий асосланган таърифи.
Урта модул якунида эришиладиган максадлари:
математика
туркум ига кирувчи фанлар укув жараёнини лойихалаш да педагогик
техн ологиянинг урни ва ахамиятини, математика укув жараёнини
техн ологиялаш тириш нинг ижтимоий зарурияти ва математика укув
ж араёнини лойихалаш асоси булган
педагогик технологиями
таълим ам алиётига жорий этиш минг долзарблиги хамда унга
ю клатилган вазифаларни, ер ю зидаги асосий дидактик тизим ларни
тахлил килиб бериб, педагогик технология усул и ни пайдо булиш
ш арт-ш ароитлари ва уни яратилиш ининг конуннй тарзда зарур
эканлигини, талабалар таф аккурларига етказилади ва унинг укитиш
ж араёнини лойихалаш даги урнини уларнинг онгига сингдирилади.
Биринчи катта модулнинг иккинчи урта модули
- Ер
ю зидаги асосий дидактик тизим лар ва педагогик технологиянинг
яратилиш ш арт-ш ароитлари.
Урта модул якунида эришиладиган максадлари:
талабалар
нинг аввалги назарий маш гулот давом ида олган билимларини,
узларига айттириш йули билан, бу билимларга нисбатан уларда
куникма хосил килдирилади.
Биринчи катта модулнинг учинчи урта модули
- П едагогик
технологиянинг ю зага келиш тари хи ва уларнинг илмий асосланган
таъриф и, уларнинг «М атем атика
укитиш
ж араёнини лойихалаш »
укув ф анига татби к кила олади.
|
| |
