лаб олинади. У кув м аш гулотининг тури ва типини кулланманинг
1 -иловадан олинади;
- туртинчи килинадиган иш,
хар бир кичик модулда кулла-
ниладиган педагогик усул ва услу блар курсатилади;
- бсшинчи килинадиган иш,
муайян укув м уассасасида мав-
ж уд ахборот-ком м уникацион технологиялардан келиб чикиб, \а р
бир кичик модулдаги укув маш гулотини амалга ош ириш да кулла-
ниладиган ахборот-ком м уникацион технология ва дидактик мате-
риаллар курсатилади.
Учинчи навбатда,
уш бу укув маш гулоти лойихасини тузиш -
нинг хусусий ж адвалларида курсатилган тартиб буйича, укув маш
гулоти ж араёнини ам алга ош ириш нинг сценарийси ёзилади. У нда
хар бир урта модулда бериладиган билимлар бирм а-бир ифодала-
ниб, уларни талабаларга етказиш да кулланиладиган маш гулот
типи, педагогик усуллар, ахборот-ком м уникация технология ва
ди д акти к материаллар курсатилади.
Сценарий матнини ёзиш да ю коридаги иккита когозга ёзилган
конун ва коидаларга амал килинади.
М атнда. калин ва курсив харф лар билан аж ратилган ж ойлари
талабалар ёзиб олиш лари учун тавсия килинади.
С ценарий педагог ва талаба диалоги майлида ам алга ош и ри
лади.
1\уйида, олий таълим нинг бакалавр боскичида утиладиган
«Укитиш жараёнини лойихалаш»
укув фанини мазмуни ва битта
назарий укув м аш гулотининг ум ум ий, хусусий ж адваллари билан
м аш гулотнинг сценарийси,
