4
KIRISH
Mavzuning dolzarbligi. Xalqning boy zamonaviy madaniyati, iqtisodiyot,
fan, texnika va texnologiya sohasidagi yutuqlari asosida mutaxassislar
tayyorlashning mukammal tizimini shakllantirish O‘zbekiston taraqqiyotining
muhim shartidir. Prezidentimiz Islom Karimov ta’kidlaganidek: «Bugungi kunda
oldimizga qo‘ygan buyuk maqsadlarimizga, ezgu-niyatlarimizga erishishimiz,
jamiyatimizning yangilanishi, hayotimizning taraqqiyoti va istiqboli amalga
oshirilayotgan islohotlarimiz, rejalarimizning samarasi taqdiri–bularning barchasi,
avvalambor, zamon talablariga javob beradigan yuqori malakali, ongli mutaxassis
kadrlar tayyorlash muammosi bilan chambarchas bog‘liqligini barchamiz anglab
yetmoqdamiz ».
Bugungi kunda xorijiy tilni bilish o’ta muhim ahamyat kasb etayotganligi bois
chet tili o’qitish tizimini ham isloh etish, ta’lim jarayonlarida zamonaviy
pedagogik va axborot kommunikatsion texnologyalaridan foydalangan holda
o’qitishni ilg’or usullarini chet tili o’qitish amalyotida qo’llashni ta’lim tizimidagi
dolzarb masalalardan biriga aylandi. Shuningdek mustaqil respublikamizning
jahon hamjamyatida tutgan o’rni tobora o’sib, xorijiy mamlakatlar bilan iqtisodiy,
ijtimoiy, madaniy aloqalar keng quloch yozayotganligi kelajagimiz bo’lgan yosh
avloddan chet tilini mukammal bilish zaruryatini tobora oshirmoqda.
Yosh avlodni chet tillarini chuqur o’rgatish, jahon svilizatsiyasi yutuqlari
hamda ahborot resurslaridan keng ko’lamda foydalana oladigan muttaxassislarni
tayyorlash, xalqaro hamkorlik va muloqotni rivojlantrish orqali mamlakatimizning
jahon hamjamiyatiga yanada integratsiyalashuvini kuchaytrishga xizmat qiladi.
Bir necha tilni bilish faqat ahborot olish uchun hizmat qilibgina qolmay,
kishining aqliy faolyati va fikrlash qobilyatini ham rivojlantradi. Bu borada
internet tizimidan keng foydalaniladi. [1.76.]
O’zbekiston Respublikasi Prizidenti I. A. Karimovning 2012 yil 10 dekabrdagi
“Chet tillarni o’rganish tizimini yanada takomillashtrish chora tadbirlari
5
to’g’risida”gi 1875–sonli yoshlarning xorijiy tillarni o’zlashtirish darajasini
oshirishda muhim omil bo’lib xizmat qilmoqda.
Bugungi kunda zamonaviy muttaxassislarga qo’yilayotgan talablardan biri
uning zamonaviy o’quv texnik vositalardan boxabarligi va ulardan ta’lim
maqsadiga ko’ra foydalana bilish malakasidir.
Texnik taraqqiyot qanchalik ilgarilab ketgani sayin yangi yangi texnik vositalar
yaratilib amaliyotga tatbiq etilmoqda. Ta’limga oid texnik vositalar
ham shular
jumlasidan. Bu esa zamonaviy o’qituvchida ushbu texnik o’quv vositalaridan
o’quv jarayonida shunchaki foydalanib qo’yishi emas, balki o’quv maqsadiga
ko’ra yani ma’lum bir mavzuni o’rganishdan ko’zlangan maqsadga mos
foydalanish kerakligini taqazo etadi. Bu deganimiz foydalanilayotgan o’quv texnik
vositalarni qo’llash vaqti soni [ya’ni bir martali yoki takroriyli] xamda metodlarini
to’g’ri tanlay bilish va qo’llashni ham nazarda tutadi. Bulardan tashqari ulardan
foydalanish bilan bog’liq psixologik, pedagogik omillarni ham hisobga olish talab
etiladi.
Pedagogik amaliyot davomidagi kuzatuvlarimiz shuni ko’rsatadiki ko’p
hollarda o’quv texnik vositalardan maqsadli foydalanish yo’lga qo’yilmagan.
Ushbu aytilganlardan kelib chiqib mzkur BMI ishining dolzarbligini
quyidagicha belgiladik.
1Bugungi kundagi eng so’ngi texnika sohasidagi yutuqlardan chet til o’qitish
ta’limida samaralifoydalanish yo’llarini ishlab chiqishning
zarurligi shuningdek,
zamonaviy texnik vositalardan maqsadli foydalanishga oid metodik ko’rsatmalar
ishlab chiqish.
2 Bo’lajak Chet til o’qituvchilarining zamonaviy texnik vositalardan
foydalanish malakalarini shakllantrishning zaruratligi.
3 Chet tili o’qituvchilarining texnik vositalardan foydalanish malakalarini
shakllantrish
psixalogik, lingvistik va didaktik omillar asosida metodik
tashkillashtrishga qaratilgan tatqiqotning muhimligi.
