72
Balki bu cheksiz ishlab chiqarilish jarayonida qandaydir texnologiya
yoki robotlar ishtirok
etadi, deb o`ylashingiz mumkun. Ammo bunday emas. O`yinchoqlarning barini odamlar
qiladi. Ularning hammasini qo`l mehnatida bajariladi.
Tarbiyachi xonaga o`yinchoqlar solingan yuk mashinasini olib kiradi (ayiqcha, echki,
qo`g`irchoqlar, archalar solingan).
Qaranglar, mashinada qanday o`yinchoqlar olib kelibman?
Bolalar javobi: To`g`ri, ayiqchalarni, echkini va archalarni olib keldim.
Siz bu
o`yinchoqlarni o`ynashni yaxshi ko`rasizmi? Bular nima? To`g`ri ayiqchalar. Bitta archa
qanday rangda (oq). Boshqa archa qanday rangda? (qora). Ayiqchalar qanday qichqiradi?
(eeee). Said, oq ayiqcha qanday qichqiradi? Ko`rsat-chi? (Tarbiyachi o`yinchoqni
bolaning
qo`liga beradi). Qora ayiqcha qanday qichqiradi? Mana bular nima? (Archalar). Qaranglar-
chi hamma archalar bir xilmi? Mana bu archalar baland, bular-chi, qanday? To`g`ri, ular past,
keyin tarbiyachi ikki bolani chaqiradi va bittasiga stul ustiga baland archalarni, ikkinchisiga
past archalarni qo`yishini buyuradi.
So`ngra tarbiyachi o`g`il va qiz qo`g`irchoqlarni oladi va “Qizning ismi E’tibor”,
deydi. Qizning ismi nima ekan? (umumiy va yakka-yakka javoblar). Bolaning ismi Erkin.
Uning ismi nima ekan? (umumiy va yakka-yakka javoblar).
Qaranglar-chi, mashinada qanday o`yinchoq kelibdi? (echki). Echki qanday maraydi?
(mee). Keyin tarbiyachi bolalarning uylarida qanday o`yinchoqlari borligini so`raydi. Kam
faol bolalarni faollashtirish uchun ularga savollar bilan murojat qiladi. Doniyer,
sen qaysi
o`yinchoqlar bilan o`ynashni yaxshi ko`rasan? Lola, sening o`yinchog`ing qaysi?
O`yinchoqlar nima uchun kerak? va x.k
Tarbiyachi bolalarga o`ynashni taklif qiladi: Sizlar hammangiz ayiqchalar bo`lasiz,
men ona ayiq bo`laman. Mana, ayiqchalar inlaridan chiqib, sayr qilishga ketdilar. Ular
o`rmonda yuradilar va “eee” deb qichqiradilar. (bolalar xona bo`ylab yuradilar va “e”
tavushini talaffuz qiladilar). Tarbiyachi “Ayiqchalar sayr qilib bo`ladilar va inlariga ona ayiq
oldiga keladilar” – deydi. Bolalar o`z joylariga o`tiradilar. Kelinglar, bolalar ayiqcha, echki,
E’tibor, Rkin bilan qanday voqealar yuz berganligi haqida hikoya tuzamiz.
Tarbiyachi stol ustiga archa qo`yadi va hikoyani boshlaydi. Kunlardan bir kuch echki
o`rmonga sayr qilib yurgan edi. Oldidan ayiqcha chiqib, echkiga “e-e-e” deb qichqirdi.
Ayiqcha qanday qichqirdi? Echki qo`rqib ketib “me-me-me” deb qichqirdi.
Echki qanday
qichqirdi? Shu vaqt Erkin, E’tibor degan bolalar o`rmonda yurishgan eka.
Ular echkining
ovozini eshtib yugurib kelishdi va echkini ovitishdi. Hamma hursand bo`ldi.
Kim hikoyani qaytaradi? Erkin, E’tibor so`zlarida “e” tovushi bormi? Kelinglar, Erkin,
E’tibor degan so`zlarni qaytaramiz.
Bolalar bilimini tekshirish va mustahkamlash uchun savollar:
1. Oq ayiqcha haqida kim gapiradi?
2. Qora ayiqcha haqida kim gapiradi?
3. Past archani ko`rsating?
4. Baland archani ko`rsating?
5. Qo`g`irchoqlarning ismi nima ekan?
6. Qo`g`irchoqlar haqida kim gapiradi?
Bolalar san’at markaziga o`tib “mening sevimli o`yinchog`im”
mavzusida loy ishi,
aplikatsiya va rasm chizishadi.
Bola bilimini aniqlovchi savollar bola javoblarini taxlil qilish va rag`batlantirish.
