|
Modul mavzusi: ta’lim tizimida keys-stadi texnologiyalaridan foydalanish mahorati
|
| bet | 4/11 | | Sana | 13.12.2023 | | Hajmi | 68,12 Kb. | | #117778 |
Bog'liq mustaqil talim3.1. Refleksiya faoliyatini tashkillaydi – talabalarni mashg‘ulot natijasida o‘rganilgan mavzu bo‘yicha o‘zlarida shakllangan bilim, tasavvur, munosabatlarni tahlil qilishga undaydi– savollar: - Pedagogik jarayonni loyihalashtirish-da pedagogik texnologiya tamoyillariga rioya etish shartmi?
-Ta’lim maqsadiga nisbatan qanday talablar mavjud?
-Nima sababdan o‘qituvchi-lar turli ta’lim texnologiyalaridan foydalanadilar?
|
3.1.Savollarga javob berib, refleksiyani amalga oshiradilar.
|
3.6.1-ilova
Suhbat savollari.
Keys-stadi texnologiyasi nima?
Keys-stadi texnologiyasini maqsadlarini aytib bering.
Keys-stadi texnologiyasi nima uchun kerak?
3.6.2-ilova
Ishbilarmon o‘yini:
Talabalarni juftliklarga bo‘ladi (yonma-yon o‘tirgan talabalar juftlik tashkillaydilar);
Juftlikdagi bir talaba “ishlab chiqaruvchi”, ikkinchisi – “buyurtmachi” rolini ijro etishini ma’lum qiladi va ularga quyidagi topshiriqni beradi:
- ishlab chiqaruvchi “uning korxonasi”da tayyorlanadigan mahsulotlarni nomlaydilar;
- buyurtmachilar “korxona” xususiyatidan kelib chiqib, yozma “buyurtma” beradilar.
“ishlab chiqaruvchi”lar buyurtma bilan tanishib chiqadilar va ularni aniqlik jihatidan tahlil qilib, buyurtmadagi kamchiliklarni aniqlaydilar;
O‘qituvchi 4-5 “ishlab chiqaruvchi”dan tahlil natijasini e’lon qilishni so‘raydi;
Talabalarga ishlab chiqarish jarayoni hamda ta’lim jarayonlarini maqsad nuqtai nazaridan taqqoslashni taklif qiladi va munozarani boshqaradi.
3.7. O‘rta modulning mazmunini ifoda etuvchi
matn ssenariysi
Birinchi kichik modul
Keys-stadi texnologiyasi o‘zining ilmiy asoslangan ravon tamoyillari va bajarilishi shart bo‘lgan muayyan vazifalariga suyanadi. Ular quyidagilardir.
|
| |
