|
tarbiya berish tamoyillariga, nisbiy baholash mezonlariga, har birsinfning oʻzlashtirish jarayoniga asoslanadi
|
| bet | 2/13 | | Sana | 21.05.2024 | | Hajmi | 2,46 Mb. | | #248585 |
Bog'liq Oʻqituvchi oʻquvchilarga yangi mavzuni matarbiya berish tamoyillariga, nisbiy baholash mezonlariga, har birsinfning oʻzlashtirish jarayoniga asoslanadi
9. Kasbiy faoliyat turi va mehnat vazifalarini moslashtiring
1. Oʻz-oʻzini rivojlantirish va A. Oʻzaro darslarda qatnashish, ularni tahlil qilish, undan oʻzining kasbiy faoliyatida foydalanish
kasbiy oʻsish
2. Tarbiyaviy faoliyatni tashkil etish B. Ziddiyatlarni hal qilish, sinfda va undan tashqarida muloqot qilishi uchun ijobiy
muhit yaratishda muloqot oʻtkazish
3. Hamkasblar va ta’lim oluvchilaring
ota-onalari bilan hamkorlik C. Tarbiyaviy muammolarni hal qilishda va oʻquvchilarni hayotga tayyorlashda
boshqa pedagogik xodimlar va mutaxassislarni maktab hayotiga jalb qilish
4.Ta’lim samaradorligini D. Oʻquvchilaring jamoaviy va hamkorlikdagi loyihaviy ishlarini tashkil etish
ta’minlash
E. Darsdan tashqari turli madaniy tadbirlarda ishtirok etish
1-A, 2-B, 3-C, 4-D
10. 4 K yondashuvning toʻrt tamoyili tartib bilan berilgan javobni toping
• 1. Kreativ
• 2. Kritik
• 3. Kombinatorika
• 4. Kommunikatsiya
• 5. Kollarabratsiya
• 6. Korporatsiya
5, 4, 1, 2;
11. Bir o'quvchi o'zlashtirishdan orqada qolayotgan edi. Yaxshi o'zlashtirishi uchun
o'qituvchi uni darsdan tashqari qanday jarayonlarga jalb qilishi mumkin?
• 1. To'garak mashg'uloti
• 2.Fakultativ darslar
• 3. O'qituvchi maslahati
• 4. O'quv ekskursiya
• 5. O'quv konferensiya.
1, 2, 3, 4, 5
12. Yosh mutaxassis ko'p yillardan beri faoliyat yuritayotgan ustozning darsiga kirib, undan dars berish mahoratini o'rganmoqchi
bo'ldi. Dars davomida o'quvchilar guhlarda erkin fikr bildirdilar, o'z g'oyalari bilan almashdilar, bajarilgan ishlardan to'g'ri xulosalar
chiqardilar, o'qituvchi esa fasilitatorlik vazifani bajarib, o'quvchilarning faol bo'lishiga imkoniyat yaratdi. Darsdan mamnun bo'lgan
yosh mutaxassis ustozidan bu tajribaga qanday yo'llar bilan erishganini so'radi. O'qituvchilar faoliyatida pedagogik tajribani hosil
qilishdagi to'g'ri yo'llarni tanlang:
• 1) mustaqil o'qib-o'rganish;
• 2) ilg'or ish tajribalari bilan tanishish;
• 3) ilmiy anjumanlarda ishtirok etish;
• 4) o'zaro tajriba almashish;
• 5) hamkorlikda pedagogik izlanishlarni olib borish;
• 6) tajribali ustozlardan maslahat olish;
• 7) faqat talabalik davrida olingan nazariy bilimlarga tayanish
|
| |
