|
Shaxsiy refleksiya: O’qituvchining nizoli (konfliktlar) pedagogik ziddiyatlardan janjalsiz chiqishni, fikran izlanish asosida bartaraf qilishni ta’minlaydi
|
| bet | 8/13 | | Sana | 21.05.2024 | | Hajmi | 2,46 Mb. | | #248585 |
Bog'liq Oʻqituvchi oʻquvchilarga yangi mavzuni maShaxsiy refleksiya: O’qituvchining nizoli (konfliktlar) pedagogik ziddiyatlardan janjalsiz chiqishni, fikran izlanish asosida bartaraf qilishni ta’minlaydi.
56. Refleksiya so'zi qanday ma'noni anglatadi?
Lotin tildan olingan bo'lib «reflexsio» — orqaga qaytish ma’nosini ifodalaydi.
57. Refleksiya - bu....
Insonning uzluksiz hayot jarayonini go'yo bir daqiqaga to'xtatib uzib qo'yadi va insonni xayolan uning sarhadlaridan olib chiqib
ketadi, shu vaziyatda insonning har bir harakati hayot haqidagi falsafiy fikr-mulohazalari muayyan bir xarakter kasb etadi.
58. Rejalashtirilayotgan darsning shakl va usullari nimalarga mos kelishi lozim?
Darsning maqsadlari, o'quvchilarning yosh xususiyatlari va o'zlashtirishiga mos kelishi lozim.
59. Pedagogik faoliyatni tashkil etish va ijtimoiy xulq-atvor
ko’nikmalarini shakllantirish usullarini aniqlang.
• 1) pedagogik tahlil; 2) o’rganish
• 3) mashq qilish; 4) tarbiyalovchi vaziyatlar
• 5) musobaqa; 6) rag’batlash
1, 2, 3, 4, 6
60. Boshlangi’ich sinfning bir o’quvchisi darslarda o’zini yomon tutishi va o’qituvchisiga sinfdoshlari oldida gap qaytarishi kuzatildi. Sinf rahbarining alohida suhbatlari natija bermadi. O’qituvchi bolani tarbiyalashda uning or-nomusi, izzat-nafsi, his-tuyg’ularini ehtiyotkorlik bilan o’stirish kerakligini inobatga olgan holda uni koyidi. Bola qilgan ishidan hijolat bo’ldi. Shunda sinf rahbari motivatsion metodlarning qaysi biridan unumli foydalangan?
Uyaltirish
61. Farzandi 3-sinfda bir ona maktabga etiroz bilan keldi. U bolasi doimiy ravishda past baholar bilan uyga qaytishi, sinfdoshlari uning ustidan kulishlarini aytib, o’qituvchilar
xonasida janjal ko’tardi. O’quvchining sinf rahbari yosh bo’lisnhiga qaramay, bu ona bilan xushmuomala bo’ldi va uni tinchlantira oldi. Bu o’qituvchi ayni vaziyatda
qo’llagan og’zaki ta’sir qilishning xushmuomalalik mezonlari to’gri ko’rsatilgan qatorlarni aniqlang:
• 1.Shirinsuxanlik va insoniylik tuyg’ularini namoyish etish;
• 2. Suhbatning barcha bosqichlarida hissiy osoyishtalikning namoyon bo’lishi
• 3. O’zaro fikr almashishga doir sifatlar, ko’nikmalar va malakalarning mavjudligi
• 4. Ta’lim va bilim olishga bo’lgan ishtiyoqini kuchaytirish
• 5. Mustaqil fikr yuritish, o’z fikrini erkin bayon eta olish, insoniy qadr-qimmat tuyg’usini shakllantirish
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Shaxsiy refleksiya: O’qituvchining nizoli (konfliktlar) pedagogik ziddiyatlardan janjalsiz chiqishni, fikran izlanish asosida bartaraf qilishni ta’minlaydi
|
