Pedagogik diagnostika
- bu bolaning individual
xususiyatlari va rivojlanish istiqbollarini aniqlash imkonini
beradigan mexanizm. Diagnostika pedagogga o'z faoliyatini
to'g'ri amalga oshirayotganini tushunish imkonini beradi.
Diagnostika:
- Individual ta'lim jarayonini;
- Ta'lim jarayonini to'g'ri belgilash;
- Tanlab olingan mezonlar
asosida bolalar bilimini
baholashda kamchliklarning oldini olishga xizmat qiladi.
Diagnostika maktabgacha ta'Iimga qo'yiladigan Davlat
talablariga muvofiq, o'quv yilining o'rtasida va oxirida
amalga oshiriladi, Tarbiyachi-pedagoglar
dasturning barcha
bo'lim va yo'nalishlarida olib borilgan ishlarni muvaffaqiyatli
bajarilishini baholaydi.
Maktabgacha ta'lim muassasalarida faoliyat ko'rsatayotgan
musiqa xodimlari, jismoniy tarbiya yo'riqchisi, defektolog,
psixolog va boshqa mutaxassislar o'z yo'nalishlari bo'yicha
diagnostik tadqiqot olib boradilar.
Diagnostika tavsiya
etiladigan materiallar bola faoliyatini 3 ballik shkala bo'yicha
umumiy baholash tizimini nazarda tutadi.
Dasturiy materiallarni o'zlashtirish 3 ballik tizim orqali
aniqlanadi:
- 3 ball (Y) - faoliyat me'yorga mos keladi, ya'ni bunda bola
topshiriqni mustaqil bajara oladi;
- 2 ball (O'] - me'yordan biroz pastroq, bunda bola
topshiriqni kattalarning biroz yordami bilan bajara oladi;
- 2 ball (P) - me'yordan sezilarli
darajada past - bunda
kattalarning
qo'shimcha
savol
berganiga
qaramasdan
topshiriqni bajarishga qiynaladi.
Diagnostika natijalari bo'yicha xulosa chiqarishda ularni
bolalar tomonidan dasturiy talablarni o'zlashtirish darajasi
bilan bog'lash mumkin (yuqori, o'rtacha, past).
